Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Durante o século XIX e início do século XX, a Educação Física no Brasil passou por diferentes concepções e abordagens, refletindo o contexto social e político da época. Inicialmente vista por muitos como mera perda de tempo em detrimento do desenvolvimento intelectual, sua introdução nas escolas enfrentou resistências.

(a)

A Reforma Coto Ferraz buscou estabelecer práticas de ginástica nas escolas da corte, mas enfrentou críticas por ser considerada um passatempo que desviava o foco dos estudos intelectuais.

(b)

O movimento renovador foi o período em que o termo Educação Física se consolidou como componente curricular obrigatório, superando a visão da ginástica como mera prática militar.

(c)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) foi a primeira a regulamentar a Educação Física, definindo-a exclusivamente como prática esportiva para a formação de atletas.

(d)

A abordagem higienista, predominante nas décadas de 1960 e 1970, focava exclusivamente no desenvolvimento da força muscular e na resistência aeróbica, ignorando aspectos culturais.

(e)

A redemocratização do Brasil marcou o fim da discussão sobre a importância da Educação Física escolar, consolidando-a como um componente curricular secundário.

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