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Um professor de educação infantil em Primavera do Leste (MT) está planejando as atividades para uma turma de crianças de 4 anos. Ele busca organizar o currículo de forma a contemplar os campos de experiência estabelecidos, garantindo que as interações e brincadeiras promovam o desenvolvimento integral dos alunos. Considerando os componentes curriculares para a Educação Infantil, qual abordagem seria mais adequada para estruturar essas atividades?
Na escola municipal de Cantagalo, um professor de primeiro ano está elaborando um planejamento de atividades que integre diferentes componentes curriculares do ensino fundamental. Ele se depara com a necessidade de garantir que as atividades sejam significativas e respeitem os campos de experiência dos alunos da educação infantil. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa que apresenta a melhor abordagem para o planejamento das atividades.