Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Em uma aula de Matemática na 7ª série da Escola Municipal Sete de Setembro, em Marialva (PR), o professor percebe que os alunos têm dificuldade em compreender o conceito de área de figuras geométricas planas. Ele decide propor uma atividade prática para que os estudantes visualizem e calculem as áreas de diferentes formas, como retângulos, quadrados e triângulos, utilizando materiais concretos e representações gráficas. Qual das seguintes ações didáticas melhor se alinha com o objetivo de facilitar a aprendizagem desse conteúdo?

(a)

Apresentar diretamente as fórmulas de área para retângulos, quadrados e triângulos, solicitando que os alunos resolvam exercícios de aplicação sem qualquer contextualização ou manipulação de materiais.

(b)

Realizar uma aula expositiva sobre a história da geometria, focando nos matemáticos gregos, sem abordar diretamente o cálculo de áreas de figuras planas.

(c)

Propor que os alunos construam diferentes figuras geométricas com palitos de fósforo e, em seguida, cubram essas figuras com unidades de medida (como quadrados de papel) para estimar e calcular suas áreas, relacionando a quantidade de unidades com a fórmula correspondente.

(d)

Distribuir um conjunto de problemas complexos envolvendo cálculo de área em figuras irregulares, sem antes ter ensinado os conceitos básicos ou as fórmulas para figuras simples.

(e)

Utilizar apenas softwares de geometria dinâmica para demonstrar as fórmulas, sem permitir que os alunos interajam com os materiais ou realizem construções próprias.

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