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Por qual motivo as palavras “pêssego” e “jacaré” apresentam acentuação gráfica?
Concurso:
Prefeitura de Jaraguá do Sul - SC
Disciplina:
Português
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Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona palavras à sua classificação em decorrência de sua acentuação:
Primeira coluna: classificação
(1) Oxítona
(2) Proparoxítona
(3) Paroxítona
Segunda coluna: palavras
(__) Japonês, Geração, Emissão.
(__) Carro, Mobilidade, Energia.
(__) Veículo, Elétrico, Petróleo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: classificação
(1) Oxítona
(2) Proparoxítona
(3) Paroxítona
Segunda coluna: palavras
(__) Japonês, Geração, Emissão.
(__) Carro, Mobilidade, Energia.
(__) Veículo, Elétrico, Petróleo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Concurso:
Prefeitura de Rio Bonito - RJ
Disciplina:
Português
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Uma porcentagem das palavras da língua portuguesa recebe acento gráfico. A acentuação de tais palavras é feita seguindo regras definidas, a fim de que haja uma unidade no que diz respeito ao tema. Quanto à acentuação gráfica e o acordo ortográfico vigente, examine as afirmações abaixo, indicando a INCORRETA.
Concurso:
Prefeitura de Rio Bonito - RJ
Disciplina:
Português
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Sabendo que na língua portuguesa as palavras seguem regras de acentuação gráfica, variando de acordo com suas especificidades, avalie as asserções acerca desse tema e a relação proposta entre elas.
I. As palavras “idéia” (parágrafo 11), “Assembléia” (parágrafo 12) e “mil-réis” (4º parágrafo) não devem mais ser acentuadas
PORQUE
II. segundo o acordo ortográfico vigente, não são mais acentuados os ditongos abertos eu e ei.
Assinale a opção CORRETA.