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Um Agente de Apoio em Educação Especial em Marília (SP) foi designado para auxiliar um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na sala de aula regular. O aluno apresenta dificuldades de interação social e requer suporte em atividades de vida diária. Considerando as atribuições do cargo e a importância do planejamento inclusivo, qual das seguintes ações representa uma atuação adequada do Agente de Apoio?