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  4. Assunto - Alfabetização científica, letramento científico e Natureza da Ciência

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Durante uma aula sobre a história das ideias científicas, o professor apresentou experimentos que refutaram a teoria da geração espontânea. Um dos experimentos mais marcantes envolveu o uso de frascos com gargalos curvos, onde um caldo nutritivo foi fervido para esterilização. Após um período, observou-se que o caldo permaneceu livre de microrganismos, mesmo exposto ao ar, devido à retenção de partículas no gargalo curvo.
Em uma expedição científica a uma região remota da Amazônia, uma equipe de biólogos se deparou com um ecossistema incrivelmente diverso, com inúmeras espécies de plantas, animais e fungos interagindo em diferentes níveis tróficos. Para compreender a complexidade dessa teia de vida e como ela se estabeleceu ao longo do tempo geológico, os cientistas discutiram as diferentes teorias sobre a origem da vida e a evolução das espécies.
A questão de como a vida surgiu na Terra tem sido objeto de intensa investigação científica. Teorias como a geração espontânea (abiogênese) foram propostas e, posteriormente, refutadas por experimentos rigorosos que sustentaram a biogênese. A hipótese de Oparin, por sua vez, buscou explicar a origem primordial da vida em um contexto diferente. Analise as seguintes afirmações sobre essas teorias e experimentos.
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