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Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental em Acaraú (CE) está engajada na tarefa de alfabetizar seus alunos. Ela compreende que a alfabetização não se resume apenas ao domínio do código escrito, mas envolve também a capacidade de usar a linguagem em diferentes situações sociais. Considerando as abordagens contemporâneas, qual alternativa descreve a relação mais precisa entre alfabetização, letramento e as habilidades de leitura e produção textual?