Questões de Concurso

Concurso: TJ-CE

Concurso: TJ-CE
Cargo: Técnico Judiciário - Área Administrativa
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FGV

Cargo:

Técnico Judiciário - Área Administrativa

Disciplina: Português

FC253538

Dificuldade: Difícil

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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“É natural desejar que se faça justiça”.

Se transformarmos a oração reduzida “desejar” em uma oração desenvolvida, a forma adequada será:

(a)

que se deseje que se faça justiça;

(b)

o desejo de que se faça justiça;

(c)

que se desejasse que se faça justiça;

(d)

o desejo de que seja feita justiça;

(e)

desejarmos que se faça justiça.

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Concurso: TJ-CE

Concurso: TJ-CE
Cargo: Técnico Judiciário - Área Administrativa
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FGV

Cargo:

Técnico Judiciário - Área Administrativa

Disciplina: Português

FC253532

Dificuldade: Médio

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“Amai a justiça, / vós que julgais a terra”.

Considerando que esse pensamento é composto por dois segmentos (separados por uma barra inclinada), sobre a sua estrutura, é correto afirmar que:

(a)

o segundo segmento identifica a quem se refere o imperativo presente no primeiro segmento;

(b)

o segundo segmento mostra a causa da afirmação contida no primeiro segmento;

(c)

o segundo segmento explica o segmento anterior;

(d)

o primeiro segmento indica a condição de o segundo segmento ser realizado;

(e)

o primeiro segmento apresenta a consequência da ação presente no segundo.

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Concurso: TJ-CE

Concurso: TJ-CE
Cargo: Técnico Judiciário - Judiciária
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FGV

Cargo:

Técnico Judiciário - Judiciária

Disciplina: Português

FC253475

Dificuldade: Médio

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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“Há uma espécie de conforto na autocondenação. Quando nos condenamos, pensamos que ninguém mais tem o direito de fazê-lo”. Sobre a estruturação desse pensamento, a única afirmação adequada é:

(a)

o segundo período funciona como uma explicação do primeiro;

(b)

o termo “Quando” indica uma condição da ação seguinte;

(c)

o pronome “nos” só se refere aos autores da frase;

(d)

o verbo fazer em “fazê-lo” tem o sentido de “produzir algo”;

(e)

o pronome “lo” se refere a “direito”.

Concurso: SEFAZ-SC

Concurso: SEFAZ-SC
Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual - Auditoria e Fiscalização
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

FCC

Cargo:

Auditor Fiscal da Receita Estadual - Auditoria e Fiscalização

Disciplina: Português

FC252529

Dificuldade: Difícil

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

(Adaptado de: GIANNETTI, Eduardo. O elogio do vira-lata e outros ensaios. Companhia das Letras,2018, edição digital.)

Os termos sublinhados exercem a mesma função sintática em:

(a)

Com isso, aumenta o poder de ganho dos indivíduos no mercado e eles aprendem (7^o parágrafo)

(b)

a pobreza de uma geração se torna o berço da incompetência da geração seguinte (1^o parágrafo)

(c)

É a falta de capacitação da comunidade para integrar-se de forma dinâmica à economia mundial que compromete o esforço de crescimento (6^o parágrafo)

(d)

A incompetência econômica do indivíduo resulta em privação material (1^o parágrafo)

(e)

A bandeira da educação compulsória e universal, financiada e pelo menos parcialmente provida pelo Estado (3^o parágrafo)

Concurso: SEFAZ-SC

Concurso: SEFAZ-SC
Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual - Auditoria e Fiscalização
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

FCC

Cargo:

Auditor Fiscal da Receita Estadual - Auditoria e Fiscalização

Disciplina: Português

FC252528

Dificuldade: Médio

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

(Adaptado de: GIANNETTI, Eduardo. O elogio do vira-lata e outros ensaios. Companhia das Letras,2018, edição digital.)

Considerado o contexto, está correto o que consta de:

(a)

O sinal indicativo de crase deverá ser mantido caso se substitua “economia mundial” por “uma economia globalizada” no segmento integrar-se de forma dinâmica à economia mundial (6^o parágrafo).

(b)

O segmento não é a escassez de capital financeiro, mas a escassez de capital humano (6^o parágrafo) exprime noção de finalidade.

(c)

Sem prejuízo da correção gramatical, o segmento impede que ele desenvolva (1^o parágrafo) pode ser reescrito do seguinte modo: impede-lhe de desenvolver.

(d)

Os verbos do segmento Malthus [...] sugeria que o investimento público maciço em educação seria uma resposta mais eficaz (3^o parágrafo) estão flexionados nos mesmos tempo e modo.

(e)

O segmento sublinhado em desde que possa ser combinada com um amplo sistema de bolsas de estudo (último parágrafo) pode ser substituído por “uma vez que”, sem que nenhuma outra modificação seja feita na frase.