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Disciplina:
Matemática
Durante uma avaliação de desempenho interno
em uma empresa de logística, o gerente de
operações explicou que o índice final de
eficiência dos colaboradores seria calculado por
média ponderada. O cálculo considerava três
aspectos: produtividade, qualidade das entregas
e cumprimento de prazos.
Para o colaborador Henrique, a produtividade representava 45% do índice final, a qualidade das entregas correspondia a 35% e ? cumprimento de prazos representava os 20% restantes. No período avaliado, Henrique registrou 92 pontos em produtividade, 78 pontos em qualidade e 88 pontos no cumprimento de prazos. Com base nesses dados, assinale a alternativa que indica qual foi o índice final de eficiência de Henrique.
Para o colaborador Henrique, a produtividade representava 45% do índice final, a qualidade das entregas correspondia a 35% e ? cumprimento de prazos representava os 20% restantes. No período avaliado, Henrique registrou 92 pontos em produtividade, 78 pontos em qualidade e 88 pontos no cumprimento de prazos. Com base nesses dados, assinale a alternativa que indica qual foi o índice final de eficiência de Henrique.
Disciplina:
Matemática
Durante uma dinâmica de raciocínio simbólico, o professor Roberval apresentou três figuras que representavam valores numéricos. Ele informou aos alunos que o símbolo ? tinha valor igual a 10 e que o símbolo ? correspondia a 15. Em seguida, mostrou uma relação entre esses símbolos e o símbolo ?, definida pela expressão:
Com base nessa expressão e nos valores atribuídos, determine o valor de ?. Assinale a alternativa correta.
Com base nessa expressão e nos valores atribuídos, determine o valor de ?. Assinale a alternativa correta.
Disciplina:
Matemática
Durante a tarde, o estoquista Rubens fazia o
controle das caixas de produtos no depósito. Ele
verificou que havia 47 caixas empilhadas, mas
precisou retirar 12 delas para envio imediato ao
setor de vendas. Quantas caixas permaneceram
no depósito após a retirada?
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Disciplina:
Matemática
Em um jogo de tabuleiro, Renato decidiu criar
um desafio para sua amiga Carla usando um
marcador numérico. Ele definiu que o valor
inicial do marcador seria 8. A sequência de
instruções foi a seguinte: primeiro, multiplicar
o valor inicial por 2; em seguida, somar 6 ao
resultado; depois, subtrair 10 do novo valor; e,
por fim, dividir o resultado por 2. Assinale a
alternativa que indica o valor final obtido após
todas as operações.
Disciplina:
Matemática
Analise as afirmativas a seguir, referentes à conversão de unidades, e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. Um objeto que mede 1,5 pés possui comprimento aproximado de 0,46 metro.
II. Um comprimento de 10 polegadas corresponde aproximadamente a 25,4 centímetros.
III. Um cabo de 2 centímetros possui comprimento equivalente a 15,24 pés.
IV. Uma barra de 16 metros possui comprimento igual a 10 polegadas.
I. Um objeto que mede 1,5 pés possui comprimento aproximado de 0,46 metro.
II. Um comprimento de 10 polegadas corresponde aproximadamente a 25,4 centímetros.
III. Um cabo de 2 centímetros possui comprimento equivalente a 15,24 pés.
IV. Uma barra de 16 metros possui comprimento igual a 10 polegadas.
