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  4. Assunto - As concepções de educação infantil e anos iniciais: currículo, função social da escola, papel do aluno, papel do professor, princípios metodológicos, avaliação, instrumento de acompanhamento da aprendizagem do aluno

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Em uma escola de educação infantil, a equipe pedagógica busca alinhar suas práticas às concepções contemporâneas de currículo e papel do aluno. Nesse contexto, qual das alternativas melhor representa uma abordagem que valoriza a construção do conhecimento pelo próprio aluno, com foco na sua experiência e cultura, além de promover uma avaliação formativa contínua?
Uma diretora de escola em Cruz Machado (PR) está elaborando o Projeto Político Pedagógico (PPP) e precisa definir os princípios que nortearão as práticas educativas, especialmente para a educação infantil e os anos iniciais. Ela busca garantir que o currículo seja significativo, que a função social da escola seja clara e que os papéis de aluno e professor sejam compreendidos de forma construtiva. Qual alternativa descreve corretamente esses aspectos?
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