2. Questões de Concurso

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Ao desenvolvermos projetos, ações e políticas públicas voltadas a diferentes grupos sociais em suas demandas por saúde, qualidade de vida e bem-estar, como crianças, adolescentes, idosos e pessoas com deficiência, torna-se essencial compreender a relação entre o tempo de trabalho e o tempo livre como um fenômeno próprio das sociedades capitalistas. Nesse contexto, a recreação, como atividade lúdica, terapêutica, criadora e recriadora, é considerada 
A prática de atividades físicas organizadas, competitivas ou recreativas, regulamentadas por regras específicas e voltadas ao desenvolvimento físico, social e educacional, chama-se: 
Roger Caillois, em sua sociologia do jogo, propõe uma classificação baseada em quatro categorias fundamentais. Quando uma atividade lúdica é caracterizada pela busca da vertigem, do transe e da perda momentânea da estabilidade perceptiva, ela é classificada como: 
Um professor de judô está organizando uma aula para crianças entre 8 e 10 anos, todas saudáveis e ativas, que estão iniciando na modalidade. Seu objetivo, neste momento inicial, é proporcionar experiências corporais compatíveis com a faixa etária dos alunos, favorecendo o desenvolvimento motor e a familiarização progressiva com os princípios básicos do judô. Considerando essas informações, nesse contexto, uma conduta adequada é 
Na estruturação de políticas públicas de lazer em âmbito municipal, a superação de modelos baseados exclusivamente na oferta de “calendários de eventos esportivos competitivos” exige a adoção de novas estratégias de planejamento e execução. Para que a gestão de atividades esportivas comunitárias seja efetivamente democrática e inclusiva, deve ser prioritariamente adotada a diretriz de
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