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1.187 Questões de concurso encontradas

1.187 resultados
Página 185 de 238

Questões por página:

Concurso: Prefeitura de Araucária - PR

Concurso: Prefeitura de Araucária - PR
Cargo: Fonoaudiólogo
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

UFPR

Cargo:

Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

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A respeito das perdas auditivas, assinale a alternativa INCORRETA.

(a)

As perdas auditivas condutivas são aquelas que resultam de doenças que atingem a orelha externa ou média, com timpanogramas do tipo B ou C na maioria das alterações e a perda em geral é reversível.

(b)

A perda auditiva do tipo neurossensorial afeta elementos da orelha interna, com presença de curva timpanométrica do tipo A e em geral é irreversível.

(c)

A perda auditiva do tipo mista apresenta componentes somente condutivos e afeta a orelha média, com presença de curva timpanométrica do tipo B.

(d)

Na perda auditiva central, a lesão ocorre em vias auditivas do sistema auditivo central e geralmente há presença de dificuldade de compreensão de fala.

(e)

A perda auditiva funcional demonstra perda auditiva exagerada ou simulada, e geralmente os resultados dos testes que compõem a avaliação audiológica básica são incompatíveis entre si.

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Concurso: Prefeitura de Araucária - PR

Concurso: Prefeitura de Araucária - PR
Cargo: Fonoaudiólogo
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

UFPR

Cargo:

Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

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O sistema auditivo é constituído por estruturas sensoriais e conexões centrais responsáveis pela audição. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta.

(a)

O sistema auditivo pode ser referido por duas porções distintas, inter-relacionadas, definidas como sistema auditivo periférico e sistema auditivo vestibular.

(b)

A porção periférica compreende estruturas da orelha externa, orelha média, orelha interna e do sistema nervoso periférico, ou seja, nervo vestibulococlear.

(c)

O sistema auditivo central refere-se às vias auditivas localizadas no órgão vestibular, tronco encefálico e áreas corticais.

(d)

O sistema auditivo periférico envolve a captação e transmissão dos sinais elétricos.

(e)

A via auditiva central estende-se da cóclea até o córtex auditivo primário.

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Concurso: FEMAR - RJ - Fundação Estatal de Saúde de Maricá

Concurso: FEMAR - RJ - Fundação Estatal de Saúde de Maricá
Cargo: Fonoaudiólogo
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

COSEAC

Cargo:

Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

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Alternativa D

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A timpanometria é uma das medidas de imitância acústica que tem por objetivo verificar

(a)

a tonicidade da membrana timpânica em função da variação da pressão no meato acústico interno.

(b)

a mobilidade dos canais semicirculares e sua relação com a membrana timpânica.

(c)

a funcionalidade do sistema labiríntico e dos canais semicirculares.

(d)

a mobilidade do sistema tímpano-ossicular em função da variação da pressão no meato acústico externo.

(e)

a mobilidade do sistema tímpano-ossicular em função do volume no meato acústico interno.

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Concurso: FEMAR - RJ - Fundação Estatal de Saúde de Maricá

Concurso: FEMAR - RJ - Fundação Estatal de Saúde de Maricá
Cargo: Fonoaudiólogo
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

COSEAC

Cargo:

Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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O PEATE é composto por sete ondas positivas, sendo os sítios geradores destas ondas identificados com precisão. As ondas I, III e V são as que oferecem os parâmetros mais importantes para interpretação do exame. A classificação mais aceita, descrita por Möller et al (Matas Magliaro,2016. In: Marchesan, Silva e Tomé,2016) é:

(a)

I: corpo geniculado medial; III: lemnisco lateral e V: núcleo coclear.

(b)

I: complexo olivar superior; III: porção proximal ao tronco encefálico do nervo auditivo e V: colículo inferior.

(c)

I: colículo inferior; III: corpo geniculado medial e V: núcleo coclear.

(d)

I: porção distal ao tronco encefálico do nervo auditivo; III: núcleo coclear e V: lemnisco lateral.

(e)

I: corpo geniculado medial; III: complexo olivar superior e V: colículo inferior.

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Concurso: Prefeitura de Macaé - RJ

Concurso: Prefeitura de Macaé - RJ
Cargo: Cirurgião-Dentista
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FGV

Cargo:

Cirurgião-Dentista

Disciplina: Fonoaudiologia

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

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As opções a seguir apresentam considerações gerais e odontológicas a respeito do indivíduo com deficiência auditiva e de comunicação, à exceção de uma. Assinale-a.

(a)

A comunicação não verbal com crianças com alterações de fala deve ser ajustada à idade e ao nível cognitivo, sendo o apoio dos acompanhantes importante para facilitar o entendimento.

(b)

Em procedimentos odontológicos com presença de ruídos inerentes ao tratamento, pode-se considerar a retirada dos aparelhos auditivos, pois estes podem amplificar o som e causar desconforto ao paciente.

(c)

Em crianças com alterações de linguagem, o uso de gestos e sinais não contribui para a comunicação, e a presença de acompanhante não interfere na compreensão das necessidades do paciente.

(d)

A deficiência auditiva é caracterizada pela perda parcial ou total da capacidade de percepção e compreensão da fala por meio do sistema auditivo, com variações em grau e intensidade, podendo repercutir no desenvolvimento da linguagem oral, na aprendizagem e nos aspectos psicossociais.

(e)

O cirurgião-dentista pode lançar mão de estratégias facilitadoras da comunicação, como posicionar-se de frente ao paciente, favorecendo a leitura de sinais e expressões. Adicionalmente, recursos alternativos (papel, lápis, dispositivos eletrônicos) podem ser utilizados para auxiliar a expressão das necessidades da criança.

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