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A coordenação pedagógica da Escola Municipal Aprender Feliz, em Barcarena (PA), está planejando o processo de avaliação para o próximo bimestre. A equipe deseja implementar um sistema que não se limite a verificar o desempenho final dos alunos, mas que também acompanhe o processo de aprendizagem, identifique dificuldades e forneça feedback construtivo. Eles buscam definir quais instrumentos e métodos serão mais eficazes para alcançar esses objetivos.
Um professor, ao planejar suas aulas, busca diversificar as estratégias de avaliação para compreender o progresso de seus alunos ao longo do bimestre. Ele deseja identificar as dificuldades iniciais, acompanhar o desenvolvimento e, ao final, verificar o aprendizado consolidado. Ele considera a aplicação de diferentes instrumentos e a realização de devolutivas individuais e coletivas.