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Uma equipe pedagógica de uma escola pública em Guararema (SP) está elaborando o Projeto Político Pedagógico (PPP) e discute a importância de alinhar as práticas educativas com as diretrizes nacionais. Ao abordar a formação integral dos estudantes, a equipe considera a necessidade de contemplar as dimensões físicas, cognitivas e afetivas, visando formar cidadãos críticos e participativos. Essa abordagem reflete a concepção de que a escola deve ir além da transmissão de conhecimentos acadêmicos.