Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Uma professora do 2º ano do Ensino Fundamental em Abaetetuba (PA) está planejando as atividades de alfabetização para o próximo bimestre. Ela percebe que alguns alunos ainda apresentam dificuldades significativas em reconhecer letras e formar sílabas, o que impacta diretamente o processo de letramento. A educadora deseja implementar uma estratégia de avaliação contínua para acompanhar o progresso individual e identificar possíveis retenções.

(a)

A avaliação no ciclo de alfabetização deve focar exclusivamente na capacidade do aluno de memorizar o alfabeto e as famílias silábicas, sendo a retenção um indicativo de falha exclusiva do aluno.

(b)

O processo de alfabetização e letramento deve ser avaliado por meio de provas bimestrais que verifiquem a capacidade de leitura e escrita, sem considerar o desenvolvimento individual do aluno.

(c)

A avaliação contínua do processo de alfabetização e letramento permite identificar precocemente as dificuldades, adaptando as estratégias pedagógicas e intervindo para evitar a retenção desnecessária do aluno.

(d)

A retenção do aluno ao final do ciclo de alfabetização é uma medida pedagógica necessária para garantir que todos os alunos concluam essa etapa com o aprendizado completo, independentemente de suas dificuldades.

(e)

A avaliação do processo de alfabetização e letramento deve ser realizada apenas ao final do ciclo, por meio de um exame padronizado, para determinar se o aluno está apto a avançar para as séries seguintes.

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