Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um professor de Educação Física em Salvador (BA) está planejando suas aulas para o ensino médio, buscando integrar os conteúdos curriculares com as manifestações culturais locais e promover a cidadania ativa entre os estudantes. Ele deseja abordar a capoeira não apenas como uma prática corporal, mas também como um elemento significativo da identidade afro-brasileira.

(a)

A capoeira, por ser uma luta, deve ser ensinada apenas para alunos com aptidão física, priorizando a competição e o desenvolvimento de técnicas de combate, sem aprofundamento em seu contexto histórico-cultural.

(b)

O ensino da capoeira na escola deve focar exclusivamente em seus aspectos rítmicos e musicais, utilizando os instrumentos como principal ferramenta pedagógica, ignorando seus movimentos e fundamentos.

(c)

É fundamental que o professor explore a capoeira como patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro, abordando sua origem, sua relação com a resistência e a liberdade, e sua importância como manifestação cultural da Bahia, promovendo a valorização da diversidade.

(d)

A capoeira deve ser apresentada aos alunos como uma dança folclórica sem grande relevância social, sendo sua prática restrita a eventos festivos e apresentações externas, sem conexão com o currículo escolar.

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