Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Uma professora do 2º ano do Ensino Fundamental em Catanduva observa que seus alunos demonstram grande curiosidade sobre o ciclo da água. Ela planeja uma aula para abordar o tema de forma didática e engajadora, buscando conectar o conhecimento científico com o cotidiano das crianças e promover a compreensão dos processos naturais envolvidos.

(a)

Explicar o ciclo da água apenas através de um diagrama complexo, solicitando aos alunos que memorizem os termos técnicos como evaporação, condensação e precipitação, sem exemplos práticos.

(b)

Promover uma atividade de observação do tempo meteorológico na escola, registrando as variações de temperatura e umidade, e relacionando essas observações com a ocorrência de chuva e a formação de nuvens.

(c)

Apresentar um vídeo curto sobre a poluição dos oceanos e solicitar que os alunos escrevam um conto de ficção científica sobre a vida em Marte, sem mencionar o ciclo da água.

(d)

Realizar uma aula teórica sobre a composição química da água (H2O) e os diferentes estados físicos da matéria, sem contextualizar esses conceitos com os fenômenos naturais.

(e)

Disponibilizar apenas livros didáticos com descrições detalhadas de rios e lagos, sem abordar os processos de transformação e movimentação da água na atmosfera.

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