Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC
Cargo: Técnico Artístico - Teclado
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FEPESE

Cargo:

Técnico Artístico - Teclado

Disciplina: Música

FC531694

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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Analise a sequência de tríades/acordes e suas inversões a seguir:

Captura_de tela 2026-01-19 190942.png (395×160)

Assinale a alternativa na qual consta, da esquerda para a direita, a sequência correta das cifras que correspondem aos acordes apresentados.

(a)

E – F# – E – G#/B – E/C#

(b)

C# – F#/A – G#/B – G/B - C

(c)

A# – F# – G#/E – G/B – C#/A

(d)

A/E – D/F# – E – E/B – A/C#

(e)

C/E– F/A – E – B/D# - C

Concurso: SEDUC

Concurso: SEDUC
Cargo: Professor - Música
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - Música

Disciplina: Música

FC523288

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

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Alternativa B

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Figura 16A2-II

A partir do fragmento de partitura ilustrado na figura 16A2-II, assinale a opção em que é corretamente apresentada a sequência de acordes, respectivamente, dos compassos 59 e 60, colocados em cifragem cordal alfanumérica.

(a)

A#m/E#, D# m, A# m/C#; D# m/F#, A# m/E#, Cm7(b5)

(b)

A# m/E#, B/D#, C#; D# m/F#, E#, Cm7(b5)

(c)

A#/E#, D#, C#; D# m/F#, E#, Cm7(b5)

(d)

C#/E#, G#7/D#, A#m/C#; Bm/F#, A#m/E#, Cm7(b5)

(e)

E#, D#m, C#; F#, E#, Cm7(b5)

Concurso: Prefeitura de Camboriú - SC

Concurso: Prefeitura de Camboriú - SC
Cargo: Professor de Artes (Nível Superior)
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FURB

Cargo:

Professor de Artes (Nível Superior)

Disciplina: Música

FC513022

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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A partitura a seguir é uma transcrição de um trecho da cantiga Alecrim Dourado, que integra o cancioneiro popular brasileiro.

Elaboração do autor

Com base na partitura apresentada, analise as sentenças a seguir:

I.O texto escrito abaixo de cada pauta musical representa a letra da cantiga.

II.As notas escritas nas pautas musicais representam a melodia da cantiga.

III.G7; C; C7 e F representam as cifras da cantiga, usadas para acompanhamento.

É correto o que se afirma em:

(a)

III, apenas.

(b)

I e II, apenas.

(c)

I, apenas

(d)

II e III, apenas.

(e)

I, II e III.

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Concurso: Prefeitura de Timbó - SC

Concurso: Prefeitura de Timbó - SC
Cargo: Professor de Artes Cênicas e/ou Teatro
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FURB

Cargo:

Professor de Artes Cênicas e/ou Teatro

Disciplina: Música

FC507764

Dificuldade: Muito fácil

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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A Escala Árabe é formada pela estrutura ST-(T+ST)-ST-T-ST-(T+ST)-ST. Supondo que partíssemos da nota Dó, teríamos a Escala Árabe de Dó com as notas Dó-Réb-Mi-Fá-Sol-Láb-Si. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta:

(a)

Na Escala Árabe de Dó, o quinto grau formaria um acorde de Sol Maior com sétima e quinta diminuta, representado pela cifra G7(b5).

(b)

Na Escala Árabe de Ré, o quinto grau formaria um acorde de Si Menor com sétima e quinta aumentada, representado pela cifra Bm7(#5).

(c)

Na Escala Árabe de Mi Bemol, o quinto grau formaria um acorde de Si Maior com sétima e quinta diminuta, representado pela cifra B7(b5).

(d)

Na Escala Árabe de Fá, o quinto grau formaria um acorde de Ré Maior com sétima maior, representado pela cifra D7M.

(e)

Na Escala Árabe de Sol, o quinto grau formaria um acorde de Dó Maior com sétima maior, representado pela cifra C7M.

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC
Cargo: Professor - Música
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

CONSULPAM

Cargo:

Professor - Música

Disciplina: Música

FC491218

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Na imagem, considerando a armadura e que o primeiro acorde já indicado é V, identifique, em cifragem por graus (algarismos romanos), os acordes numerados 1–5, respeitando a qualidade (maiúscula = maior; minúscula = menor; ° = diminuto).

Q35.png (354×85)