2. Questões de Concurso

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Concurso: PM-AL

Concurso: PM-AL
Cargo: Aspirante da Polícia Militar
Ano: 2012

Ano:

2012

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar

Disciplina: Física

FC574391

Dificuldade: Muito fácil

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Considere que, durante uma perseguição policial, uma viatura conduzida por um oficial combatente tenha atingido 100 km/h em 11,2 s, tendo partido do repouso em um movimento retilíneo uniformemente acelerado. Nessa situação, o módulo da aceleração escalar da viatura, nesse percurso, foi

(a)

inferior a 0,3 m/s².

(b)

superior ou igual a 0,3 m/s² e inferior a 1 m/s².

(c)

superior ou igual a 1 m/s² e inferior a 5 m/s².

(d)

superior ou igual a 5 m/s² e inferior a 9 m/s²

(e)

superior ou igual a 9 m/s².

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Concurso: PND

Concurso: PND
Cargo: FÍSICA - Licenciatura
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

INEP

Cargo:

FÍSICA - Licenciatura

Disciplina: Física

FC573575

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Em uma aula de Física de 1ª série do Ensino Médio, os estudantes são desafiados a investigar o comportamento de um projétil por meio de um experimento simples de lançamento oblíquo. Para isso, utilizam uma bolinha lançada com um certo ângulo em relação à horizontal. O experimento é gravado com o celular, tendo ao fundo uma régua, que serve como escala para posterior análise.

O vídeo obtido é importado para um software gratuito de videoanálise, ferramenta que permite o estudo quadro a quadro do movimento. Os estudantes marcam manualmente a posição da bolinha em cada quadro do vídeo. Com base nesses registros, o software gera automaticamente gráficos de posição, velocidade e aceleração em função do tempo.

Em uma atividade utilizando videoanálise de lançamentos oblíquos, os estudantes produziram conclusões acerca do movimento. Qual alternativa apresenta uma conclusão alinhada ao conhecimento teórico-prático da Física?

(a)

A velocidade no ponto mais alto da trajetória é nula.

(b)

O alcance é ampliado com o aumento do ângulo.

(c)

O tempo de voo é determinado pela componente vertical da velocidade.

(d)

A trajetória de voo é determinado pela componente horizontal da velocidade.

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Concurso: PND

Concurso: PND
Cargo: FÍSICA - Licenciatura
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

INEP

Cargo:

FÍSICA - Licenciatura

Disciplina: Física

FC573574

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Em uma aula de Física de 1ª série do Ensino Médio, os estudantes são desafiados a investigar o comportamento de um projétil por meio de um experimento simples de lançamento oblíquo. Para isso, utilizam uma bolinha lançada com um certo ângulo em relação à horizontal. O experimento é gravado com o celular, tendo ao fundo uma régua, que serve como escala para posterior análise.

O vídeo obtido é importado para um software gratuito de videoanálise, ferramenta que permite o estudo quadro a quadro do movimento. Os estudantes marcam manualmente a posição da bolinha em cada quadro do vídeo. Com base nesses registros, o software gera automaticamente gráficos de posição, velocidade e aceleração em função do tempo.

Com base nesse texto, qual alternativa apresenta corretamente características de videoanálise que justifiquem a sua utilização como recurso tecnológico em uma ação pedagógica para a Educação Básica?

(a)

Permitir aos estudantes que explorem animações interativas de lançamentos variados, com ajuste de variáveis como ângulo e velocidade, favorecendo a visualização do fenômeno, mas sem envolvimento direto com dados experimentais reais.

(b)

Permitir aos estudantes que utilizem simulações previamente construídas para observar diferentes trajetórias, oferecendo um modelo visual e comparativo sem necessidade de coleta de dados empíricos.

(c)

Permitir aos estudantes que explorem conceitos físicos de forma qualitativa, oferecendo ambientes visuais interativos com base em modelos computacionais.

(d)

Permitir aos estudantes que registrem posições, produzam dados experimentais, construam gráficos de variáveis cinemáticas em distintas direções e analisem movimentos.

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Concurso: PND

Concurso: PND
Cargo: FÍSICA - Licenciatura
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

INEP

Cargo:

FÍSICA - Licenciatura

Disciplina: Física

FC573573

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Em uma aula de Física de 1ª série do Ensino Médio, os estudantes são desafiados a investigar o comportamento de um projétil por meio de um experimento simples de lançamento oblíquo. Para isso, utilizam uma bolinha lançada com um certo ângulo em relação à horizontal. O experimento é gravado com o celular, tendo ao fundo uma régua, que serve como escala para posterior análise.

O vídeo obtido é importado para um software gratuito de videoanálise, ferramenta que permite o estudo quadro a quadro do movimento. Os estudantes marcam manualmente a posição da bolinha em cada quadro do vídeo. Com base nesses registros, o software gera automaticamente gráficos de posição, velocidade e aceleração em função do tempo.

Considerando o experimento de lançamento oblíquo descrito, qual alternativa apresenta a compreensão do princípio da independência dos movimentos?

(a)

A aceleração registrada apenas na direção vertical, evidenciada pelos gráficos, indica que o deslocamento da bolinha resulta da ação conjunta das forças nas duas direções do movimento.

(b)

A separação dos gráficos das componentes das velocidades sugere que os movimentos possuem causas distintas, mas se influenciam mutuamente ao longo da trajetória no modelo ideal.

(c)

A análise dos gráficos de posição e velocidade em função do tempo sugere que a trajetória curva resulta de dois movimentos: uniforme na direção horizontal e uniformemente variado na direção vertical.

(d)

A decomposição da velocidade inicial nas direções horizontal e vertical, feita por funções trigonométricas, mostra que a orientação do vetor inicial é a causa da variação das duas componentes.

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Concurso: CBM-MS

Concurso: CBM-MS
Cargo: Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar (Nível Superior)
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

IDECAN

Cargo:

Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar (Nível Superior)

Disciplina: Física

FC572856

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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O disparo de um projétil de arma de fogo faz com que alguns componentes da arma aumentem de tamanho. Esse fenômeno físico ocorre devido:

(a)

a propagação do projétil. Alguns elementos da arma recebem energia na forma de calor devido o atrito do projétil no cano da arma. Esse processo de dilatação independe do material que recebe a variação de temperatura.

(b)

a falta de atitude do atirador em deixar intervalos de tempo entre um disparo e outro. Desta forma a temperatura da arma sempre será a mesma e não prejudica em nada seu funcionamento.

(c)

o uso inadequado da arma em situações de disparo. Em alguns caso o atirador esquece de limpar a arma. Desta forma, o atrito do projétil com a sujeira aumenta o atrito e assim permite uma variação negativa de temperatura.

(d)

o processo de disparo e propagação do projétil. Alguns elementos da arma aumentam de temperatura devido a explosão da pólvora e do atrito do projétil no cano da arma. Esse processo de dilatação depende do material que recebe a variação de temperatura.

(e)

a arma ser de aço. Caso ele fosse feita de alumínio, não sofreria nenhum tipo de dilatação.

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