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Um trem de passageiros que possui comprimento igual a 350 m e se desloca com velocidade escalar de 54 km/h leva
um minuto e meio para atravessar totalmente uma ponte, conforme figura abaixo.
Determine o comprimento da ponte.
Determine o comprimento da ponte.
Um móvel partiu de um ponto P1 e seguiu até um ponto P2, atravessando os trechos A, B e C. Considere que o móvel
percorreu, em tempos e velocidades diferentes, cada trecho: no trecho A, a velocidade média foi de 16 m/s e a
travessia deste trecho durou 50 segundos; no trecho B, que tem uma distância de 400 m, a velocidade média foi de
40 m/s; e, no trecho C, que possui 600 m, a travessia durou 30 segundos. Determine a velocidade média do móvel
entre os pontos P1 e P2.
Um cavalo mecânico puxa uma carreta bitrem, sendo que a massa do cavalo mecânico é de 10 toneladas; a primeira
carreta (engatada no cavalo) tem massa de 18 toneladas e a segunda carreta (engatada na primeira carreta) tem
massa de 12 toneladas. Se o conjunto parte do repouso e a força de atrito motora desenvolvida pelas rodas do cavalo
mecânico é dada por F=(10.000 t) [N], onde “t” é dado em segundos, assinale a alternativa que apresenta, correta e
respectivamente, a sua velocidade escalar nos tempos 2 segundos e 4 segundos; a força desenvolvida, no tempo de
2 segundos no engate entre o cavalo mecânico e a primeira carreta; e a força desenvolvida, no tempo de 4 segundos,
no engate entre a primeira carreta e a segunda carreta.
Concurso:
Prefeitura de Salvador - BA
Disciplina:
Física
Em uma atividade realizada em campo aberto, dois estudantes
ficam separados por uma grande distância. Um deles bate duas
peças entre si, enquanto o outro observa o choque e escuta o som
produzido.
O estudante observador percebe que vê o choque entre as peças antes de ouvir o som. À medida que o procedimento é repetido com distâncias progressivamente maiores, ele observa que o intervalo entre a percepção visual do choque e a chegada do som também aumenta.
Essas observações podem ser explicadas porque
O estudante observador percebe que vê o choque entre as peças antes de ouvir o som. À medida que o procedimento é repetido com distâncias progressivamente maiores, ele observa que o intervalo entre a percepção visual do choque e a chegada do som também aumenta.
Essas observações podem ser explicadas porque
O momento de inércia de um corpo de massa m quilogramas e raio de giração k metros em torno de um eixo que passa pelo seu centro de massa é dado por
