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Um analista de políticas públicas em Chapadinha (MA) está revisando um plano de ação para o desenvolvimento social do município. Ele percebe que, embora as ideias estejam presentes, a conexão entre os parágrafos não está clara, e a progressão do raciocínio é difícil de acompanhar. A falta de elementos coesivos e a ausência de uma linha de pensamento clara comprometem a compreensão geral do documento, que precisa ser coeso e coerente para ser eficaz.
Em uma aula sobre a estrutura de poemas, um professor apresentou um soneto de Luís de Camões, explicando que essa forma poética clássica é composta por uma estrutura rígida de versos e estrofes. Ele pediu aos alunos que identificassem a organização estrófica do poema apresentado, que continha duas quadras e dois tercetos.