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Em uma turma de educação infantil em Floresta (PE), a professora percebe que alguns alunos demonstram comportamentos repetitivos e reações específicas a determinados estímulos sonoros, como o som de um sino. Ela começa a associar o toque do sino a momentos de organização da sala, como guardar os brinquedos ou sentar-se para a atividade. Com o tempo, os alunos passaram a associar o som do sino à ação de se organizar, mesmo antes de receberem a instrução verbal. Esse fenômeno observado em sala de aula é um exemplo clássico de qual conceito da psicologia da aprendizagem?
