Questões de Concurso

Um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma escola de Saquarema (RJ) apresenta dificuldades na comunicação verbal expressiva. Para facilitar sua interação com colegas e professores, a equipe pedagógica considera a implementação de um sistema de comunicação que utilize figuras, símbolos e gestos. A escolha e o uso adequado dessa ferramenta são essenciais para promover a inclusão e o desenvolvimento comunicativo do aluno.

(a)

A comunicação alternativa e aumentativa (CAA) é um conjunto de estratégias e recursos que visam auxiliar pessoas com dificuldades de comunicação verbal, utilizando sistemas simbólicos, gestos ou recursos tecnológicos.

(b)

A CAA deve ser utilizada apenas por alunos com deficiência intelectual severa, pois não é adequada para estudantes com TEA que possuem outras habilidades cognitivas.

(c)

O uso de comunicação alternativa e aumentativa deve substituir completamente a fala, impedindo que o aluno desenvolva a comunicação verbal, mesmo que gradualmente.

(d)

A comunicação alternativa é um recurso pedagógico genérico, aplicável a todos os alunos, independentemente de suas necessidades comunicativas específicas.

(e)

A CAA é uma ferramenta de entretenimento que visa apenas distrair o aluno, não contribuindo para seu desenvolvimento social ou acadêmico.

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