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A avaliação formativa em geografia, ao ocorrer durante o processo de instrução, deve abranger todos os conteúdos de uma etapa de ensino, independentemente de sua relevância para os objetivos de aprendizagem, visando primordialmente identificar causas não pedagógicas dos fracassos de aprendizagem.
No ensino da Geografia, a avaliação formativa, por ocorrer durante o processo de instrução, deve focar exclusivamente na verificação do que o aluno efetivamente aprendeu ao final de cada unidade temática, com o objetivo de atribuir notas e classificar o desempenho individual.