Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um professor de história em Altos (PI) está elaborando o plano de ensino para o próximo ano letivo. Ele deseja que seus alunos não apenas memorizem datas e fatos, mas que desenvolvam uma compreensão crítica dos processos históricos, relacionando-os com o presente e construindo suas próprias narrativas. Para isso, ele planeja atividades que estimulem a pesquisa, o debate e a criação de projetos que articulem o conhecimento histórico com a realidade local e global.

(a)

O projeto pedagógico deve focar na memorização de eventos históricos, com o planejamento de ensino priorizando a exposição oral de conteúdos pelo professor.

(b)

A construção de projetos pedagógicos em história deve priorizar a análise de fontes primárias e secundárias, incentivando os alunos a questionarem narrativas estabelecidas e a elaborarem suas próprias interpretações, alinhadas a um planejamento de ensino que preveja momentos de pesquisa e debate.

(c)

O planejamento de ensino em história deve se limitar à apresentação cronológica dos fatos, sem a necessidade de contextualização ou análise crítica dos eventos.

(d)

Projetos pedagógicos em história são desnecessários, pois o currículo já abrange todo o conhecimento histórico a ser transmitido.

(e)

A avaliação em história deve ser baseada unicamente em provas de múltipla escolha, sem espaço para a produção de trabalhos ou a análise de diferentes perspectivas.

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