Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Em uma aula de alfabetização em Paraíba do Sul (RJ), uma professora observa que algumas crianças demonstram dificuldade em relacionar a letra com o som correspondente. Ela decide propor uma atividade lúdica, utilizando jogos de rimas e músicas, para que os alunos construam ativamente o conhecimento sobre o sistema alfabético. A professora atua como mediadora, incentivando a participação, a troca de ideias e a experimentação.

(a)

A professora deve insistir na repetição mecânica de letras e sílabas, pois a memorização é o principal caminho para a alfabetização, sem a necessidade de atividades interativas.

(b)

O conhecimento alfabético é inato e não requer mediação pedagógica; as crianças aprenderão por si mesmas quando estiverem prontas, sem a necessidade de intervenções específicas.

(c)

A construção do conhecimento na alfabetização se dá pela interação do aluno com o objeto de conhecimento, com o apoio e a mediação do educador, que propõe desafios e estimula a reflexão sobre a linguagem escrita.

(d)

A professora deve focar apenas na escrita, ignorando a importância da oralidade e das brincadeiras no processo de alfabetização, pois estas não contribuem para a aquisição do conhecimento formal.

(e)

A mediação pedagógica é irrelevante, pois o papel do aluno é apenas receber passivamente as informações transmitidas pelo professor, sem questionamentos ou participação ativa.

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