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  3. Conhecimentos Específicos
  4. Assunto - Convivência escolar, prevenção de conflitos, bullying e promoção da cultura de paz

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A professora de educação infantil percebe que um de seus alunos demonstra uma notável dificuldade em reconhecer seu próprio corpo no espaço e em diferenciar direita e esquerda durante as atividades de movimento. Essa dificuldade está diretamente ligada a qual componente psicomotor essencial?
Uma escola municipal está implementando um projeto para combater o bullying entre os alunos do ensino fundamental. A iniciativa envolve palestras, rodas de conversa e atividades lúdicas que visam conscientizar sobre empatia, respeito às diferenças e resolução pacífica de conflitos. O objetivo é criar um ambiente escolar mais acolhedor e seguro, onde todos se sintam valorizados e protegidos. Essa abordagem está diretamente alinhada com a promoção de:
Na turma do 5º ano, a professora Maria observou um aumento nas tensões entre alguns alunos, com comentários maldosos e exclusão de um colega, Pedro, durante as atividades em grupo. Ela percebeu que Pedro se tornou mais retraído e demonstrava tristeza. A professora entende que é fundamental intervir para promover um ambiente escolar mais acolhedor e seguro. Qual estratégia adotada pela professora Maria demonstra um compromisso com a convivência escolar e a promoção da cultura de paz?
A professora Ana, ao planejar suas aulas para o 3º ano do Ensino Fundamental, observou que muitos de seus alunos apresentam dificuldades em expressar suas emoções de forma construtiva, resultando em conflitos frequentes durante as atividades em grupo. Ela busca estratégias pedagógicas que promovam a inteligência emocional e a resolução pacífica de desentendimentos, visando criar um ambiente escolar mais harmonioso e colaborativo.
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