Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Durante uma aula de Educação Física em uma escola de Ensino Médio, o professor propõe uma sequência didática sobre lutas. Ele observa que a turma demonstra grande interesse em aprender as técnicas, mas também percebe uma tendência a focar apenas na performance e na agressividade, negligenciando os aspectos culturais e éticos envolvidos. O professor precisa orientar os alunos sobre a importância de compreenderem os sentidos e os motivos das práticas corporais, incentivando uma postura crítica e cidadã.

(a)

Enfatizar a superioridade técnica de determinados estilos de luta, utilizando exemplos de atletas profissionais para inspirar os alunos a alcançarem alto rendimento.

(b)

Focar exclusivamente nos aspectos históricos e culturais das lutas, sem explorar as técnicas de execução para evitar a competitividade excessiva.

(c)

Promover a reflexão sobre os valores éticos, o respeito à diversidade e os significados culturais das lutas, articulando esses aspectos com a vivência prática das técnicas de forma segura e inclusiva.

(d)

Limitar a discussão sobre lutas a um breve histórico, priorizando a prática de esportes coletivos que são mais populares entre os alunos.

(e)

Incentivar a competição acirrada entre os alunos durante a prática das lutas, argumentando que a superação de desafios é o principal objetivo da Educação Física.

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