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37 Questões de concurso encontradas

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Concurso: SEDS-TO - Secretaria de Defesa Social do Estado do Tocantins

Concurso: SEDS-TO - Secretaria de Defesa Social do Estado do Tocantins
Cargo: Analista - Psicologia (Nível Superior)
Ano: 2014

Ano:

2014

Banca:

FUNCAB

Cargo:

Analista - Psicologia (Nível Superior)

Disciplina: Psicologia

Dificuldade em análise

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Para construção do Plano Individual de Atendimento (PIA) é realizado um estudo de caso em que são sistematizadas principalmente as informações referentes:

(a)

ao contexto cultural e educacional em que o adolescente vive, ao diagnóstico psiquiátrico realizado no momento de ingresso no sistema assistencial e suas características físicas, habilidadesmanuais e viagens realizadas

(b)

ao contexto sociofamiliar de origem do adolescente, as circunstâncias da prática do ato infracional, suas aptidões, habilidades, interesses e motivações, suas características pessoais e condições para superação das suas dificuldades.

(c)

ao estado de saúde do adolescente infrator, com ênfase no relato de doenças sexualmente transmissíveis, ao histórico familiar de violência e tentativas de suicídio, assim como as circunstâncias da prática do ato infracional

(d)

às crenças religiosas e socioambientais de cada adolescente, ao desenvolvimento intelectual do adolescente, suas habilidades, interesses e motivações, assim como se há envolvimento em movimento sociais ligados a grupos religiosos.

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Concurso: SEDS-TO - Secretaria de Defesa Social do Estado do Tocantins

Concurso: SEDS-TO - Secretaria de Defesa Social do Estado do Tocantins
Cargo: Analista - Psicologia (Nível Superior)
Ano: 2014

Ano:

2014

Banca:

FUNCAB

Cargo:

Analista - Psicologia (Nível Superior)

Disciplina: Psicologia

Dificuldade em análise

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Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

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São consideradas medidas socioeducativas aplicáveis à criança e ao adolescente:

(a)

liberdade assistida, extradição e privação de liberdade.

(b)

advertência, obrigação de reparar o dano e prestação de serviços à comunidade.

(c)

semiliberdade, obrigação de reparar o dano e prestação pecuniária.

(d)

prestação de serviços à comunidade, privação de liberdade e extradição.

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Concurso: SEDS-TO - Secretaria de Defesa Social do Estado do Tocantins

Concurso: SEDS-TO - Secretaria de Defesa Social do Estado do Tocantins
Cargo: Analista - Psicologia (Nível Superior)
Ano: 2014

Ano:

2014

Banca:

FUNCAB

Cargo:

Analista - Psicologia (Nível Superior)

Disciplina: Psicologia

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

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O principal objetivo do relatório psicossocial que é enviado ao juiz sobre adolescentes em conflito coma lei é:

(a)

subsidiar a autoridade judicial na decretação de uma medida socioducativa exclusivamente em caso de ofensa sexual.

(b)

escolher uminstrumento de avaliação que defina a técnica a ser utilizada na intervenção psicossocial

(c)

esclarecer quanto ao contexto de pobreza e vulnerabilidade social, enriquecendo a ampliação da visão dos atores do judiciário sobre a fase libidinal de desenvolvimento do adolescente

(d)

oferecer ao magistrado um maior conhecimento sobre estes sujeitos, subsidiar suas decisões com informações mais qualificadas e, possivelmente, servir como peça de intervenção.

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Concurso: Prefeitura de Padre Bernardo - GO

Concurso: Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Cargo: Psicólogo
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

UPENET/IAUPE

Cargo:

Psicólogo

Disciplina: Psicologia

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Considerando o papel e a atuação do psicólogo no processo socioeducativo, é INCORRETO afirmar que este deva

(a)

promover uma intervenção logo que o adolescente ingresse no sistema socioeducativo, oportunizando o acolhimento e incentivando a reflexão sobre o ato infracional e história de vida.

(b)

enfatizar a importância da avaliação disciplinar para análise do perfil biopsicossocial do adolescente e definição de estratégias de intervenção, efetivamente mais adequadas.

(c)

considerar o adolescente em sua integralidade, atentando aos dados sociodemográficos e avaliando se há sofrimento psíquico, para que se ofereça um atendimento individualizado.

(d)

embasar a adoção de procedimentos e intervenções em referenciais teóricos como a psicanálise, a psicologia social, a terapia cognitivo-comportamental, a terapia centrada no cliente e etc.

(e)

permitir, através de uma escuta singularizada, que o adolescente fale, construa novos laços e retome suas vidas, retificando suas trajetórias prévias marcadas por violências e violações.

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Concurso: Prefeitura de Padre Bernardo - GO

Concurso: Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Cargo: Psicólogo
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

UPENET/IAUPE

Cargo:

Psicólogo

Disciplina: Psicologia

Dificuldade: Fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Sobre o adolescente e a medida de liberdade assistida, é INCORRETO afirmar que cabe ao Psicólogo

(a)

construir práticas que efetivem um paradigma articulador de ações entre o Estado, a família e a sociedade.

(b)

reconstruir, fortalecendo o processo de singularidade, os laços sociais e a sensação de pertencimento social.

(c)

promover, conforme as qualidades do sujeito do ato infracional, o apelo ao mecanismo coercitivo e eficaz.

(d)

instigar a fala e o compartilhamento de suas construções nos seus locais de convivência e respostas frente à lei.

(e)

otimizar o espaço para que este seja um recurso importante e desvinculado da insalubridade e do caráter punitivo.

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