Questões de Concurso

Em uma escola pública de Cantanhede (MA), a equipe pedagógica discute estratégias para garantir que o currículo atenda às necessidades de todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiência. O objetivo é criar um ambiente de aprendizagem que seja flexível e adaptável, permitindo que cada aluno progrida em seu próprio ritmo e de acordo com suas potencialidades.

(a)

A flexibilização curricular implica em reduzir o conteúdo programático para alunos com deficiência, isentando-os de avaliações e atividades práticas.

(b)

Adaptações curriculares devem ser vistas como uma forma de segregação, pois afastam o aluno do currículo comum e de suas expectativas.

(c)

Um currículo inclusivo pressupõe a oferta de diferentes caminhos de aprendizagem, a utilização de recursos variados e a avaliação contínua, respeitando a diversidade dos estudantes.

(d)

As adaptações curriculares são medidas excepcionais e temporárias, aplicadas somente em casos de deficiência intelectual severa, não sendo necessárias para outras deficiências.

(e)

A principal estratégia de adaptação curricular é a homogeneização das turmas, agrupando alunos com deficiência para receberem um ensino diferenciado e isolado.

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