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572 Questões de concurso encontradas

572 resultados
Página 3 de 115

Questões por página:

Concurso: Prefeitura de Piracicaba - SP

Concurso: Prefeitura de Piracicaba - SP
Cargo: Professor de Educação Física
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

RBO

Cargo:

Professor de Educação Física

Disciplina: Português

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Motivo:

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Todas as alternativas apresentam trechos que fazem uso do sentido próprio, denotativo, EXCETO:

(a)

“O chá de cadeira costuma resultar em uma conversa apressada entre um paciente e um médico que nunca se viram”.

(b)

“Garante acesso a um médico (qualquer que seja ele), mas expõe o beneficiário ao que existe de pior no ambiente hospitalar”.

(c)

“O que faz uma mãe quando chega tarde do trabalho e encontra o filho com febre e reclamando de uma dor esquisita?”.

(d)

“Por mais que as pessoas saibam disso, muitas recorrem ao hospital porque a maioria dos planos de saúde não oferece outra forma de atendimento imediato”.

(e)

“O pronto-socorro só deveria ser procurado em caso de urgência (acidentes, fraturas etc.) ou de emergência (hemorragias, parada cardíaca, entre outras situações graves)”.

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Concurso: Câmara de Votorantim - SP

Concurso: Câmara de Votorantim - SP
Cargo: Analista Administrativo
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

VUNESP

Cargo:

Analista Administrativo

Disciplina: Português

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Leia o texto para responder à questão:

Comércio global à margem da OMC

A reunião ministerial da Organização Mundial do Comércio (OMC) em Camarões terminou como tantas desde o colapso da Rodada Doha, em 2008: sem acordo. Negociações sobre o comércio digital fracassaram. Tentativas de reformas institucionais empacaram. Delegações voltaram para casa com declarações vagas. O representante comercial dos EUA anunciou que Washington buscaria acordos fora da OMC.

O impasse não surpreende. A organização depende do consenso entre mais de 160 países. A Índia bloqueia avanços em temas sensíveis, como tributação digital. Os EUA mantêm paralisado o órgão de apelação. A China resiste a mudanças que atinjam seus subsídios. A máquina roda formalmente, mas não produz resultados.

Ainda assim, o comércio global não desacelerou na mesma proporção. Cadeias produtivas continuam ligando fábricas na Ásia, centros tecnológicos na Europa e mercados consumidores nas Américas. Fluxos apenas mudam de caminho, deslocando fornecedores e rotas. Os governos não estão emulando o unilateralismo dos EUA, e não se materializou um protecionismo generalizado. Os países negociam, mesmo quando a OMC não decide.

As regras não desapareceram, mas já não dependem do fórum que as consolidou. Desfazer operações globais implicaria custos elevados, perda de escala e ruptura de contratos. Quando políticas comerciais avançam nessa direção, encontram resistência de empresas e mercados. A integração econômica sobrevive por inércia e interesse, mesmo quando a arquitetura institucional vacila.

Grandes rodadas de liberalização são coisa do passado. Trata-se de preservar alguma previsibilidade num sistema mais fragmentado e modular. A alternativa não é entre uma OMC perfeita e o colapso, mas entre um sistema imperfeito e funcional ou o caos baseado na lei do mais forte. Isso exige flexibilidade para contornar bloqueios, mas também algum esforço de coordenação para evitar que o comércio se transforme numa sucessão de pactos desconectados. Sem esse equilíbrio, o risco não é exatamente o fim da globalização, mas sua degradação. Até aqui, o comércio tem resistido mais do que as instituições que deveriam organizá-lo. A letra da OMC está morta. Seu espírito vive.

(Editorial. https://www.estadao.com.br/opiniao,09.04.2026. Adaptado)

O termo destacado está empregado em sentido figurado em:

(a)

Negociações sobre o comércio digital fracassaram. (1º parágrafo)

(b)

A China resiste a mudanças que atinjam seus subsídios. (2º parágrafo)

(c)

Os países negociam, mesmo quando a OMC não decide. (3º parágrafo)

(d)

... mesmo quando a arquitetura institucional vacila. (4º parágrafo)

(e)

... o comércio tem resistido mais do que as instituições... (5º parágrafo)

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Concurso: SEC - BA - Secretaria da Educação do Estado da Bahia

Concurso: SEC - BA - Secretaria da Educação do Estado da Bahia
Cargo: Ciências Contábeis
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IBFC

Cargo:

Ciências Contábeis

Disciplina: Português

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Analise o texto abaixo para responder à questão.

Texto I

Tinha um mês que Maria Teresa da Vazante havia tirado o diploma. Mariinha e Tuninha fizeram de um tudo para que a filha conseguisse aquele curso. Mariinha, por intermédio de Angélica, que ainda ia à cidade, arranjou uma vaga com desconto no Sacramentina e Silva, pelo vínculo que tinha com a instituição, e fez a matricula de Maria Teresa, que todo sábado, por seis meses, carreou até Santa Stella para comparecer às aulas.

Esse foi um período difícil e de muita privação para todas elas, porque além do preço do curso tinha o transporte, que elas pagavam para Thadeu. E todo sábado ajeitavam a menina para a viagem, que a filha delas não poderia passar vergonha.

A angústia de esperar a manhã do sábado inteira, com a menina indo e voltando sozinha, as castigava. Toda madrugada, antes do carro partir, Mariinha fazia centenas de recomendações a Thadeu para que ele não viesse embora sem Maria Teresa. A senhora tinha confiança nele, existia aquela união entre os Fontes e as mulheres da Vazante, mas a professora não conseguiu controlar seu medo. Durante os seis meses que o curso durou, a mãe agoniava o motorista com advertências e precauções.

— Não, eu não acredito – Maria Teresa trocava olhares de felicidade com o noivo e as mães. – Será aquilo, mainha? – a menina estendeu o braço para segurar a mão de Tuninha.

— Abre, nega! É tua! Foi um trabalho danado de conseguir, desde antes do teu curso acabar que venho fazendo esse plano – os olhos do noivo dançavam como o alívio de chuva que cai em tarde de sol refrescando a areia.

Mané da Gaita achou bonito tocar uma valsa doce naquele momento. Com a porta da casa aberta, o cheiro das rosas adocicava ainda mais o ambiente. Maria Teresa foi descobrindo, descobrindo, abrindo o que estava guardado naquele embrulho de coberta.

— Sim! É uma máquina, mamãe!

(APARECIDA, Luciany. Mata Doce.Rio de Janeiro: Alfaguara,2023, p.54)

A linguagem simbólica contribui para a expressividade no texto. Considere os fragmentos abaixo e assinale a opção em que a construção é totalmente literal, ou seja, sem conotação.

(a)

“Mariinha fazia centenas de recomendações” (3º§).

(b)

“a mãe agoniava o motorista com advertências” (3º§).

(c)

“os olhos do noivo dançavam” (5º§).

(d)

“dançavam como o alívio da chuva que cai” (5º§).

(e)

“o cheiro das rosas adocicava” (6º§).

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Concurso: SEC - BA - Secretaria da Educação do Estado da Bahia

Concurso: SEC - BA - Secretaria da Educação do Estado da Bahia
Cargo: Técnico Administrativo
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IBFC

Cargo:

Técnico Administrativo

Disciplina: Português

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Motivo:

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Erro de digitação ou português

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Assinale a alternativa formada pela sentença de sentido conotativo.

(a)

O ser humano busca viver melhor a cada dia.

(b)

As florestas estão sendo devastadas.

(c)

Estuda-se muito sobre o meio ambiente.

(d)

Os rios estão cada vez mais poluídos.

(e)

Rios de tinta jorram de impressoras antigas.

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Concurso: IF- PE

Concurso: IF- PE
Cargo: Pedagogia
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

SELECON

Cargo:

Pedagogia

Disciplina: Português

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Leia o texto a seguir:

Única aluna de escola pública do país a tirar 1.000 na redação do Enem é do Coluni, em Viçosa

Além dela, Minas teve outra nota máxima no concurso, mas de um estudante de escola particular; no Brasil, só 12 pessoas "gabaritaram" a redação

A estudante Samille Leão Malta foi a única aluna do Brasil vinda de uma escola pública a tirar nota 1.000 na redação do Enem em 2024. A estudante concluiu o ensino médio no Colégio de Aplicação (Coluni), em Viçosa, na Zona da Mata.

A informação foi confirmada pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), instituição a que o Coluni é vinculado. Samille também é ex-estudante da rede de ensino estadual. Ela frequentou a Escola Estadual Nossa Senhora do Patrocínio, em Virginópolis, no Vale do Rio Doce.

“Estou muito feliz e surpresa com o resultado. Sou grata a todos que me apoiaram ao longo do meu caminho de preparação, minha família, meus professores, meus amigos", disse a jovem, que espera que essa nota a ajude a garantir uma vaga no curso de medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Além de Samile, um candidato de uma escola particular também alcançou a nota máxima na redação. Ao todo,12 participantes do Enem conquistaram tal feito. Minas também foi o estado com mais redações com notas entre 950 e 1000, segundo o Ministério da Educação (MEC).

Para o secretário de Estado de Educação de Minas Gerais, Igor de Alvarenga, esse resultado é motivo de orgulho e motivação para continuar avançando. "Os estudantes mineiros mostraram sua dedicação e capacidade, alcançando resultados expressivos em um exame de relevância nacional, que vai influenciar diretamente no futuro profissional deles", disse.

Os demais estados com estudantes que tiveram as notas máximas são Alagoas, Ceará, Distrito Federal, Goiás, Maranhão, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte e São Paulo.

Os dados foram apresentados pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Mais de 3 milhões de pessoas fizeram as provas da última edição. As notas individuais estão disponíveis na Página do Participante.

Fonte: https://www.hojeemdia.com.br/minas/unica-estudante-de-escola-publica-atirar-1000-no-enem-estuda-no-coluni-em-mg-1.1048667

No texto, lê-se que somente 12 pessoas “gabaritaram” a redação. O emprego de aspas nessa palavra justifica-se pelo fato de que:

(a)

a redação não conta com gabarito, logo, o uso desse termo não é literal

(b)

outras pessoas, para além das 12, obtiveram nota 1000 na redação do Enem

(c)

se trata de um estrangeirismo, já que “gabaritar” não existe no léxico da língua portuguesa

(d)

o Estado de Minas Gerais foi a unidade da federação com mais estudantes com desempenho máximo no Enem

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