Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um psicólogo infantil, ao avaliar o desenvolvimento de uma criança de 5 anos que apresenta dificuldades de interação social e de aprendizado na escola, precisa considerar as diferentes esferas do desenvolvimento humano. A avaliação deve abranger aspectos cognitivos, emocionais, sociais e motores, buscando identificar possíveis atrasos ou transtornos que possam estar impactando o desempenho da criança. A compreensão das etapas e marcos do desenvolvimento é essencial para um diagnóstico preciso.

(a)

O desenvolvimento mental de uma criança de 5 anos é determinado unicamente por fatores genéticos, não sendo influenciado por estímulos ambientais ou intervenções pedagógicas.

(b)

Aos 5 anos, espera-se que a criança já tenha desenvolvido completamente a capacidade de raciocínio abstrato e a autonomia em todas as áreas, sendo qualquer dificuldade um indicativo de transtorno grave.

(c)

O desenvolvimento mental nessa faixa etária é um processo complexo e multifacetado, que envolve a maturação neurológica, a interação com o ambiente, a aquisição de linguagem e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, sendo comum a presença de desafios que necessitam de acompanhamento.

(d)

Dificuldades de interação social em crianças de 5 anos são normais e tendem a desaparecer espontaneamente, não requerendo intervenção psicológica ou pedagógica.

(e)

O foco principal no desenvolvimento mental de uma criança de 5 anos deve ser exclusivamente no desenvolvimento da coordenação motora grossa, desconsiderando os aspectos cognitivos e sociais.

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