Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um professor da rede municipal de Salvador percebe que um de seus alunos, com 10 anos, apresenta dificuldades persistentes em acompanhar o conteúdo de matemática, demonstrando desatenção e impulsividade. O professor suspeita que o aluno possa ter algum transtorno do neurodesenvolvimento, mas não tem segurança para realizar um diagnóstico. Diante desse cenário, quais ações pedagógicas e de acompanhamento são mais adequadas para apoiar o estudante?

(a)

Ignorar as dificuldades do aluno, pois o diagnóstico e o tratamento de transtornos do neurodesenvolvimento são de responsabilidade exclusiva da família e da equipe médica.

(b)

Encaminhar imediatamente o aluno para avaliação psiquiátrica, sem antes tentar implementar estratégias pedagógicas de apoio em sala de aula e comunicar a situação à coordenação pedagógica e à família.

(c)

Implementar estratégias pedagógicas diferenciadas, como atividades lúdicas e adaptadas, reforço individualizado e observação atenta do comportamento, além de promover uma comunicação aberta com a família e a coordenação pedagógica para buscar apoio e orientação.

(d)

Aplicar punições mais severas ao aluno para que ele se concentre e melhore seu desempenho, acreditando que a disciplina rígida é a melhor forma de lidar com a desatenção.

(e)

Isolar o aluno dos demais colegas para evitar que suas dificuldades interfiram no andamento da turma, sem, contudo, oferecer suporte pedagógico específico.

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