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O século XXI consolidou a necessidade de políticas ambientais articuladas a práticas educativas que formem cidadãos críticos. A Lei n.º 9.795/1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), reconhece a dimensão ética, social e interdisciplinar da sustentabilidade. Considerando seus princípios, assinale a alternativa correta:
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Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.


(i) A partir da Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental realizada em Tsibilisi, (EUA), em 1977, inicia-se um amplo processo em nível global orientado para criar as condições que formem uma nova consciência sobre o valor da natureza e para reorientar a produção de conhecimento, baseada nos métodos da interdisciplinaridade e nos princípios da complexidade.


(ii) Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade, Educação e Consciência Pública para a Sustentabilidade, realizada em Tessalônica, (Grécia), chama a atenção para a necessidade de se articularem ações de Educação Ambiental baseadas nos conceitos de ética e sustentabilidade, identidade cultural e diversidade, mobilização e participação e práticas interdisciplinares.


(iii) Ulrich Beck identifica a sociedade de risco com uma segunda modernidade ou modernidade reflexiva, que emerge com a globalização, a individualização, a revolução de gênero, o subemprego e a difusão dos riscos globais. Os riscos atuais caracterizam-se por ter consequências, em geral de alta gravidade, desconhecidas a longo prazo e que não podem ser avaliadas com precisão, como é o caso dos riscos ecológicos, químicos, nucleares e genéticos.


(iv) A ideia de sustentabilidade implica a prevalência da premissa de que é preciso definir limites às possibilidades de crescimento e delinear um conjunto de iniciativas que levem em conta a existência de interlocutores e participantes sociais relevantes e ativos por meio de práticas educativas e de um processo de diálogo informado, o que reforça um sentimento de corresponsabilidade e de constituição de valores éticos.


É verdadeiro o que está posto em:

Leia o texto extraído de Sorrentino, M.; Trajber, T.; Mendonça, P. Educação Ambiental como Política Pública e marque a alternativa incorreta.
A implementação de programas de educação ambiental em regiões metropolitanas exige uma abordagem integrada e contextualizada. Considerando os desafios e possibilidades apresentados em estudos sobre a Região Metropolitana da Baixada Santista, qual das alternativas a seguir reflete de maneira mais precisa uma característica essencial para o sucesso de um programa de educação ambiental regional?
(PMM/URCA 2025) Com base nos princípios básicos da educação ambiental apresentados na Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999), qual a alternativa correta: