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Uma escola municipal de Nova Tebas (PR) está revisando seu projeto político-pedagógico (PPP) e busca alinhar suas práticas com as diretrizes nacionais. O corpo docente discute a importância de um planejamento que não seja apenas um documento burocrático, mas uma ferramenta efetiva para a organização do trabalho pedagógico. Considerando a concepção de planejamento como um processo de organização e sistematização das ações pedagógicas, assinale a alternativa que apresenta um dos principais objetivos desse planejamento.
A Política Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) busca consolidar a educação em direitos humanos como um eixo transversal e permanente na formação dos estudantes em todos os níveis e modalidades de ensino. A transversalidade curricular implica que os direitos humanos não devem ser tratados como um conteúdo isolado, mas integrados às diversas áreas do conhecimento. Uma escola que deseja implementar efetivamente a PNEDH deve, portanto, adotar uma abordagem que: