Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Uma escola em um município goiano tem recebido um número crescente de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A equipe pedagógica sente a necessidade de adaptar suas práticas para garantir que todos os estudantes tenham acesso a um ensino de qualidade, que respeite suas individualidades e promova seu pleno desenvolvimento. Para isso, buscam compreender os princípios fundamentais que norteiam a educação inclusiva.

(a)

A educação inclusiva defende a segregação de alunos com deficiência em escolas especiais, com currículos e metodologias adaptadas, garantindo que eles recebam um ensino diferenciado, longe dos demais estudantes.

(b)

O modelo de educação inclusiva pressupõe a matrícula de todos os alunos em classes comuns, com o suporte necessário de recursos pedagógicos, acessibilidade e formação continuada dos professores, visando a participação e a aprendizagem de todos no mesmo ambiente escolar.

(c)

A inclusão se restringe à adaptação física das escolas, como rampas e elevadores, sem a necessidade de alterações nas práticas pedagógicas ou no currículo, pois o foco é apenas garantir a acessibilidade física.

(d)

A responsabilidade pela educação de alunos com necessidades especiais é exclusiva das famílias, que devem buscar instituições especializadas, isentando a escola regular de qualquer compromisso com esses estudantes.

(e)

A educação inclusiva permite que a escola selecione os alunos que considera aptos a frequentar as classes regulares, com base em laudos médicos, excluindo aqueles com maiores desafios de aprendizagem.

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