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Uma escola municipal em Canguçu (RS) implementou um projeto focado no desenvolvimento de habilidades socioemocionais para seus alunos do Ensino Fundamental. O projeto visa não apenas o aprimoramento do desempenho acadêmico, mas também o fortalecimento da autoestima e a promoção do crescimento pessoal. Qual a importância da interseção entre psicologia e educação nesse contexto?
Ao desenvolver ações de educação socioemocional na escola, um professor busca promover habilidades como empatia, autocontrole e resiliência entre os estudantes. Qual abordagem é mais eficaz para esse objetivo?