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Durante uma oficina de teatro, um grupo demonstra insegurança para participar das improvisações diante dos demais participantes. Considerando os princípios pedagógicos dos jogos teatrais, a conduta mais adequada por parte do Instrutor de Teatro é:
No início de um processo de montagem teatral, o Instrutor de Teatro observa que os participantes já demonstram familiaridade com o texto dramático, mas apresentam pouca disponibilidade corporal para responder aos estímulos da cena, aos parceiros e ao espaço, limitando as possibilidades de criação durante os ensaios. Considerando essa situação, o encaminhamento pedagógico que favorece mais diretamente o desenvolvimento da disponibilidade corporal e da presença cênica é:
Após três encontros de uma oficina de teatro promovida por uma fundação cultural, o instrutor observa que parte do grupo demonstra segurança na realização de jogos de improvisação, enquanto outros participantes ainda apresentam dificuldade para assumir propostas cênicas e interagir nas atividades. Ao planejar os encontros seguintes, o objetivo é favorecer o desenvolvimento de todos os participantes sem comprometer a continuidade do processo criativo. Nessa situação, a conduta mais adequada é:
Em processos de ensino e aprendizagem em teatro, a avaliação pode assumir diferentes funções ao longo do desenvolvimento do grupo. Analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A observação contínua do envolvimento, das experimentações e das descobertas realizadas pelos participantes constitui um recurso importante para acompanhar o desenvolvimento do processo de aprendizagem.
(__)A apresentação pública deve constituir o principal critério para avaliação da aprendizagem, pois sintetiza as experiências desenvolvidas durante o processo.
(__)Os registros produzidos pelo instrutor e pelos participantes podem contribuir para a reflexão sobre o percurso de aprendizagem e para o planejamento das etapas seguintes do trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Na organização de um grupo de teatro formado por participantes com diferentes níveis de experiência, uma prática adequada para favorecer o desenvolvimento coletivo consiste em: