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  4. Assunto - Elementos Químicos e Classificação Periódica

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A organização dos elementos químicos na tabela periódica permite inferir tendências relacionadas às propriedades periódicas e ao comportamento químico. Nesse contexto, identifica-se corretamente que:
Um elemento químico possui número atômico (Z) igual a 17. Com base nessa informação, assinale a alternativa que descreve corretamente a sua classificação na Tabela Periódica e sua tendência de formação de íons.
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Átomos de manganês (Mn), ferro (Fe) e níquel (Ni) têm em comum o fato de serem metais de transição do 4º período da tabela periódica, com elétrons preenchendo o subnível 3d. Eles compartilham características físicas como brilho e alta condutividade térmica e elétrica.

Considere:
Manganês (Mn): Z=25; A=55
Ferro (Fe): Z=26; A=56
Níquel (Ni): Z=28; A=58

Com base nas informações fornecidas e nos conceitos de estrutura atômica, assinale a alternativa correta:
Organizar dados, características e propriedades dos elementos químicos que formam toda a infinidade de substâncias que nos cercam é a função de uma Tabela Periódica. Entretanto, a tabela que hoje conhecemos não surgiu da noite para o dia. Muitos cientistas tentaram criar um sistema periódico que conciliasse praticidade e semelhança entre as propriedades. Grandes nomes como Newlands, Döbereiner, Mendeleiev e Moseley contribuíram para a construção da Tabela Periódica Moderna. Sobre a sua estrutura e classificação, analise as afirmativas a seguir: I. Os elementos estão organizados em ordem crescente de número atômico. II. Possui 18 famílias e 7 períodos. III. Os elementos de um mesmo período possuem propriedades físicas e químicas semelhantes. IV. Os elementos de uma mesma família possuem o mesmo número de camadas. É correto o que se afirma

Analise as alternativas a seguir.


I. Imagem associada para resolução da questão

II. Imagem associada para resolução da questão

III. Imagem associada para resolução da questão

IV. Imagem associada para resolução da questão


Os números de elétrons e nêutrons das alternativas são, respectivamente:

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