Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece um conjunto de aprendizagens essenciais para o desenvolvimento dos estudantes ao longo da Educação Básica. Em relação aos temas contemporâneos transversais (TCTs), que devem permear o currículo, um professor de ciências pretende abordar a questão da sustentabilidade em suas aulas. Ele planeja conectar os conteúdos de ecologia e biomas brasileiros com as práticas de consumo consciente e a gestão de resíduos sólidos no município.

(a)

A abordagem dos temas contemporâneos transversais, como a sustentabilidade, deve ser feita de forma isolada em disciplinas específicas, sem conexão com o conteúdo programático regular.

(b)

A integração dos TCTs no currículo visa apenas a conscientização ambiental, sem a necessidade de vincular as discussões a problemas locais ou à realidade dos estudantes.

(c)

A sustentabilidade, como um tema contemporâneo transversal, deve ser trabalhada de forma articulada com os componentes curriculares, promovendo a reflexão crítica sobre problemas sociais, ambientais e econômicos, e incentivando ações práticas no contexto local.

(d)

Os TCTs são diretrizes secundárias e podem ser deixados de lado caso o tempo letivo seja insuficiente para cobrir o conteúdo programático tradicional.

(e)

A responsabilidade pela abordagem dos temas contemporâneos transversais é exclusiva da gestão escolar, não cabendo ao professor a iniciativa de integrá-los em suas aulas.

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