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15 Questões de concurso encontradas
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Questões por página:
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Concurso:
Prefeitura de Ipu - CE
Disciplina:
Ciências
A organização dos elementos químicos na tabela periódica permite inferir tendências relacionadas às propriedades periódicas e ao comportamento químico. Nesse contexto, identifica-se corretamente que:
Concurso:
Prefeitura de Simões - PI
Disciplina:
Ciências
Átomos de manganês (Mn), ferro (Fe) e níquel (Ni) têm em comum o fato de serem metais de transição do 4º período da tabela periódica, com elétrons preenchendo o subnível 3d. Eles compartilham características físicas como brilho e alta condutividade térmica e elétrica.
Considere:
Manganês (Mn): Z=25; A=55
Ferro (Fe): Z=26; A=56
Níquel (Ni): Z=28; A=58
Com base nas informações fornecidas e nos conceitos de estrutura atômica, assinale a alternativa correta:
Considere:
Manganês (Mn): Z=25; A=55
Ferro (Fe): Z=26; A=56
Níquel (Ni): Z=28; A=58
Com base nas informações fornecidas e nos conceitos de estrutura atômica, assinale a alternativa correta:
Concurso:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Disciplina:
Ciências
Os estados físicos da água são: sólido, líquido e gasoso. Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma afirmativa verdadeira sobre o tema é:
Concurso:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Disciplina:
Ciências
O átomo é a menor partícula que identifica um elemento químico. Ele está dividido em duas regiões distintas: o núcleo, constituído por prótons e nêutrons, e a eletrosfera, onde circulam os elétrons. Em relação às características do átomo e de suas partículas, assinale a alternativa correta.
Concurso:
SMED de Belo Horizonte - MG
Disciplina:
Ciências
Durante uma aula sobre transformações dos materiais, os alunos realizaram a seguinte atividade: colocaram um pouco de vinagre em uma garrafa e prenderam um balão contendo bicarbonato de sódio no gargalo; em seguida, deixaram o bicarbonato cair sobre o vinagre e observaram a mistura borbulhar e o balão encher.
Após compararem as características das substâncias usadas no experimento, antes e depois da transformação, os alunos concluíram, corretamente, que ocorreu um fenômeno
Após compararem as características das substâncias usadas no experimento, antes e depois da transformação, os alunos concluíram, corretamente, que ocorreu um fenômeno