2. Questões de Concurso

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Nas Varas de Família e da Infância e Juventude, magistrados frequentemente requisitam a realização de estudo psicossocial, termo utilizado no meio forense, para subsidiar suas decisões. Em algumas situações, determinam a elaboração de documento denominado “Laudo Pericial Conjunto”, subscrito por psicólogos(as) e assistentes sociais, sob o argumento de que a unificação das informações facilitaria a compreensão da dinâmica familiar. Considerando as normas e recomendações técnicas do Conselho Federal de Psicologia (CFP) e do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) sobre o trabalho multiprofissional e a elaboração conjunta de documentos, assinale a afirmativa CORRETA sobre a modalidade documental e os limites técnicos de cada profissão.
Ao acompanhar casos de agressão identificados pela equipe de saúde da família, o psicólogo diferencia as situações registradas e as providências que cada uma exige do serviço. Associe cada termo da Coluna I à respectiva definição da Coluna II:
Coluna I
1.Violência intrafamiliar.
2.Violência doméstica.
3.Notificação compulsória.
4.Comunicação à autoridade policial.

Coluna II
(__)Registro obrigatório do caso no sistema de informação da vigilância em saúde, de caráter sigiloso e sem função de denúncia.
(__)Ato ou omissão que prejudica o bem-estar de integrante do próprio núcleo de parentesco, praticado por pessoa com esse vínculo.
(__)Situação em que a agressão ocorre no espaço de convívio permanente, alcançando também quem não tenha função parental.
(__)Encaminhamento do caso à esfera de persecução penal no prazo de vinte e quatro horas, para as providências previstas em lei.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

"A família passou a ter um papel mais afetivo na formação da criança, enfatizando também a educação como fator importante nas relações estabelecidas. A partir do momento que a infância era reduzida, a criança se via atrelada ao universo adulto, no qual aprendiam as tarefas cotidianas por pessoas mais velhas na condição de aprendizes.


Nesse período não havia escolas, as crianças recebiam o conhecimento de forma direta e informal, por meio dos familiares. Dessa forma, a família se torna a primeira instituição responsável pela formação do indivíduo (ARIÈS, 1981).


A educação fornecida pelos familiares era uma educação informal, fundamentada na prática das tarefas cotidianas, e não em um sistema de ensino. Ariès (1981, p. 156) acrescenta que "a criança aprendia pela prática, [...] toda educação se fazia através da aprendizagem, e dava-se a essa noção um sentido muito mais amplo do que o que ela adquiriu mais tarde". Assim, o conhecimento adquirido no seio da sociedade se tornava uma aprendizagem fundamental para o individuo se situar dentro das relações estabelecidas no contexto em que vivia.


Nessa nova visão educacional, enfatiza-se o surgimento da escola como fonte de uma educação sistemática, diferente dos saberes aprendido em casa."


SANTOS, Luana Rocha dos; TONIOSSO, José Pedro. A importância da relação escolafamília. Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade, v. 1, n. 1, p. 122-134, Bebedouro-SP, 2014.


Tendo em vista o papel da família e da escola na educação assinale a alternativa mais adequada:

Em relação à violência intrafamiliar, é possível identificar antecipadamente a presença de condições específicas, tanto individuais quanto familiares e coletivas, que aumentam a probabilidade de que esse problema surja. Entre os fatores de risco que afetam essas dinâmicas, podemos ressaltar as famílias que:
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Márcio e Rosane possuem uma filha em comum com atuais doze anos de idade e se separaram de forma litigiosa durante a pandemia de COVID-19. Depois de muitos desacordos em relação à convivência familiar e outros assuntos de interesse da menina, Márcio decidiu ajuizar uma ação de guarda compartilhada com base na lei nº 13.058 de 22/12/2014.
Com base nessa lei, é correto afirmar que
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