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Concurso:
Prefeitura de Altos - PI
Disciplina:
Física
A radiação X interage com a matéria por diferentes
processos físicos que influenciam a formação da imagem
e a dose. Acerca desses princípios, registre V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) A radiação X é ionizante porque possui energia suficiente para remover elétrons de átomos e moléculas do meio irradiado.
(__) No efeito Compton, o fóton incidente é absorvido por inteiro pelo átomo, sem espalhamento e sem emissão de radiação secundária.
(__) No efeito fotoelétrico, o fóton é totalmente absorvido e ejeta um elétron orbital, contribuindo para o contraste da imagem radiográfica.
(__) A radiação espalhada gerada no paciente melhora a nitidez e o contraste da imagem, sendo desejável no radiodiagnóstico.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) A radiação X é ionizante porque possui energia suficiente para remover elétrons de átomos e moléculas do meio irradiado.
(__) No efeito Compton, o fóton incidente é absorvido por inteiro pelo átomo, sem espalhamento e sem emissão de radiação secundária.
(__) No efeito fotoelétrico, o fóton é totalmente absorvido e ejeta um elétron orbital, contribuindo para o contraste da imagem radiográfica.
(__) A radiação espalhada gerada no paciente melhora a nitidez e o contraste da imagem, sendo desejável no radiodiagnóstico.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Concurso:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Disciplina:
Física
As descobertas de Becquerel, Curie e Rutherford mostraram que a radioatividade é produzida pelo decaimento nuclear de átomos instáveis. Observe aos seguintes decaimentos.

(Fonte: Banca Elaboradora 2023)
As radiações do tipo ? e ? correspondem, respectivamente, a
A exposição prolongada aos raios ultravioleta e aos
raios X pode ter efeitos prejudiciais à saúde humana.
Um professor de Física propôs aos seus alunos uma atividade com o objetivo de evidenciar o
comportamento exponencial de decaimento sofrido por elementos radioativos. Para isso, propôs aos
seus alunos a realização de um experimento modelizado, que utilizou 200 dadinhos comuns, sendo
100 vermelhos — representando os nuclídeos radioativos — e outros 100 azuis — representando os
nuclídeos estáveis. O procedimento consistiu, inicialmente, em lançar somente os dados vermelhos e,
depois, em trocar todos os dados que caíram indicando números pares por dados azuis. Os lançamentos
se sucederam desta forma: sempre substituindo os dados vermelhos que indicavam números pares por
novos dados azuis, até que restassem somente os dados azuis.
A tabela a seguir mostra o resultado final de um conjunto de lançamentos efetuados por certo grupo de alunos.
Considere: ln(0,25) = - 1,38; e ln(0,5) = - 0,69.
Com base na atividade proposta pelo professor, assinale a equação que representa, de forma aproximada, o decaimento radioativo analisado.
A tabela a seguir mostra o resultado final de um conjunto de lançamentos efetuados por certo grupo de alunos.
Considere: ln(0,25) = - 1,38; e ln(0,5) = - 0,69.
Com base na atividade proposta pelo professor, assinale a equação que representa, de forma aproximada, o decaimento radioativo analisado.