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José é um menino de 8 anos que tem diagnóstico
de paralisia cerebral, nível GMFCS IV e MACS III. Ao
começar o atendimento de Fisioterapia em um novo
centro de reabilitação, sua mãe, Irene, relatou à equipe
que a meta almejada é que José possa utilizar o
andador sem ajuda para locomoção na escola; está
preocupada com o fato de José estar permanecendo
cada vez menos tempo na posição em pé, precisando
de mais apoio nesta postura, e tendo mais dificuldade
para trocar passos com o andador. José possui uma
cadeira de rodas manual, porém a mãe considera que
o fato de ela conduzir a cadeira está deixando a
criança acomodada. Considerando as curvas de
desenvolvimento motor na paralisia cerebral e o
raciocínio clínico baseado em evidências, assinale a alternativa que descreve elementos adequados do
plano terapêutico para José e sua família.
Na mielomeningocele, a compreensão da
funcionalidade e da incapacidade é guiada pela
Classificação Internacional de Funcionalidade,
Incapacidade e Saúde (CIF), que fornece um
arcabouço para a avaliação, o estabelecimento de
objetivos e a condução do processo de reabilitação,
considerando as deficiências, as atividades, a
participação social e os fatores contextuais
(ambientais e pessoais). A aquisição da marcha em
crianças com mielomeningocele varia de acordo com o nível neurológico da lesão e o uso de tecnologias
assistivas. Nesse contexto, assinale a alternativa
correta:
Durante a avaliação fisioterapêutica é importante
a escolha de instrumentos que contemplam os
diferentes domínios da Classificação Internacional de
Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF).
Considerando a avaliação de crianças com
mielomeningocele, qual dos instrumentos a seguir é
relevante e está CORRETAMENTE descrito de acordo
com sua finalidade.
O fisioterapeuta precisa ter conhecimento e
treinamento adequados para selecionar o instrumento
mais apropriado conforme sua indicação de uso, além
de aplicá-lo e pontuar corretamente. Também é
essencial que saiba interpretar os resultados com
base nos critérios definidos pelo próprio instrumento,
levando em conta as condições biológicas e
contextuais do bebê. Com base no enunciado
correlacione os instrumentos de avaliação com os
objetivos. Enumere a coluna da direita de acordo com
a numeração da coluna da esquerda.
É importante que recém-nascidos e lactentes de
risco sejam encaminhados para um programa de
follow-up (seguimento/acompanhamento) e,
encaminhado em momento oportuno, para um
programa de intervenção precoce. Baseado no texto,
quais afirmativas abaixo são VERDADEIRAS?
(1) O follow-up é o acompanhamento sistematizado e continuado de recém-nascidos após a alta hospitalar. Tem por objetivo promover o crescimento e desenvolvimento dos lactentes minimizando possíveis danos nas estruturas e funções do corpo e encaminhá-los o mais precocemente possível para serviços especializados de intervenção precoce.
(2) O tempo do follow-up varia entre os serviços, mas geralmente ocorre até 2 ou 3 anos de idade. O lactente deve ser avaliado de forma global por uma equipe multidisciplinar e em dias diferentes para não sobrecarregar o lactente e a família.
(3) No follow-up deve-se acompanhar o crescimento e desenvolvimento dos lactentes. Os dados antropométricos são avaliados por meio de equipamentos como fita-métrica, balança e régua antropométrica. Para avaliação da maturidade neurológica podemos usar o General Movements Assessment e o Test of Infant Motor Performance que têm valor preditivo. Para o acompanhamento de lactentes com a condição de saúde como a paralisia cerebral pode-se usar a Escala Motora Infantil de Alberta e o Infant Motor Profile.
(4) É importante iniciar a intervenção precoce em recém-nascidos e lactentes de risco antes de serem observadas alterações nas estruturas e funções do corpo e atrasos na emergência das atividades direcionadas a tarefa. A intervenção deve-se iniciar na fase de variabilidade primária. Assim, promovermos oportunidades para o lactente desenvolver as habilidades e o desempenho motor.
(5) Na fase de variabilidade primária, por meio do interplay entre a movimentação espontânea e reflexa, o repertório motor do recém-nascido e lactente será ampliado de forma a prepará-lo para as atividades direcionadas à tarefa.
Com base nas afirmações acima, assinale as alternativas corretas:
(1) O follow-up é o acompanhamento sistematizado e continuado de recém-nascidos após a alta hospitalar. Tem por objetivo promover o crescimento e desenvolvimento dos lactentes minimizando possíveis danos nas estruturas e funções do corpo e encaminhá-los o mais precocemente possível para serviços especializados de intervenção precoce.
(2) O tempo do follow-up varia entre os serviços, mas geralmente ocorre até 2 ou 3 anos de idade. O lactente deve ser avaliado de forma global por uma equipe multidisciplinar e em dias diferentes para não sobrecarregar o lactente e a família.
(3) No follow-up deve-se acompanhar o crescimento e desenvolvimento dos lactentes. Os dados antropométricos são avaliados por meio de equipamentos como fita-métrica, balança e régua antropométrica. Para avaliação da maturidade neurológica podemos usar o General Movements Assessment e o Test of Infant Motor Performance que têm valor preditivo. Para o acompanhamento de lactentes com a condição de saúde como a paralisia cerebral pode-se usar a Escala Motora Infantil de Alberta e o Infant Motor Profile.
(4) É importante iniciar a intervenção precoce em recém-nascidos e lactentes de risco antes de serem observadas alterações nas estruturas e funções do corpo e atrasos na emergência das atividades direcionadas a tarefa. A intervenção deve-se iniciar na fase de variabilidade primária. Assim, promovermos oportunidades para o lactente desenvolver as habilidades e o desempenho motor.
(5) Na fase de variabilidade primária, por meio do interplay entre a movimentação espontânea e reflexa, o repertório motor do recém-nascido e lactente será ampliado de forma a prepará-lo para as atividades direcionadas à tarefa.
Com base nas afirmações acima, assinale as alternativas corretas: