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L.M.T, 4 anos, comparece ao serviço de
fisioterapia com diagnóstico confirmado de Síndrome
de Dandy-Walker. Ao exame fisioterapêutico, observase: Hipotonia muscular generalizada; Dificuldade na
manutenção da postura ereta, com impacto direto no
equilíbrio estático e dinâmico; Déficit de controle axial
de cabeça e tronco; Aumento discreto do perímetro
cefálico decorrente de hidrocefalia, previamente
tratada por meio da implantação de derivação
ventrículo-peritoneal (DVP), com ausência de padrões
convulsivos. A criança apresenta atraso no
desenvolvimento motor global, com dificuldade para o
aprendizado de habilidade funcionais compatível com
alterações neuromotoras associadas à síndrome. Quanto à abordagem fisioterapêutica voltada para
otimização do controle postural, estímulo de reações
de equilíbrio e facilitação da aquisição de habilidades
motoras em crianças com Síndrome de Dandy-Walker,
assinale a alternativa INCORRETA:
A atuação do fisioterapeuta nos Transtornos do
Neurodesenvolvimento deve se basear na
funcionalidade e nas necessidades da criança em
diferentes contextos.
A respeito do assunto, considere se as seguintes afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O fisioterapeuta pode contribuir para o manejo do comportamento em crianças com Transtorno Opositor Desafiador (TOD) por meio de estratégias de organização do ambiente e rotina.
( ) Crianças com Transtornos de Aprendizagem (TA) se beneficiam de intervenções exclusivamente cognitivas, sem necessidade de suporte motor.
( ) A avaliação fisioterapêutica no Transtorno do Especto Autista (TEA) deve considerar sensibilidade tátil, auditiva e padrões motores.
( ) O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) não interfere nas atividades de vida diária da criança, portanto não exige intervenção fisioterapêutica.
Assinale a alternativa correta:
A respeito do assunto, considere se as seguintes afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O fisioterapeuta pode contribuir para o manejo do comportamento em crianças com Transtorno Opositor Desafiador (TOD) por meio de estratégias de organização do ambiente e rotina.
( ) Crianças com Transtornos de Aprendizagem (TA) se beneficiam de intervenções exclusivamente cognitivas, sem necessidade de suporte motor.
( ) A avaliação fisioterapêutica no Transtorno do Especto Autista (TEA) deve considerar sensibilidade tátil, auditiva e padrões motores.
( ) O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) não interfere nas atividades de vida diária da criança, portanto não exige intervenção fisioterapêutica.
Assinale a alternativa correta:
As intervenções da Fisioterapia Neurofuncional
para crianças e adolescentes devem oportunizar
experimentação e repetição motoras para a execução
das atividades e tarefas específicas, nos diferentes
ambientes de participação. Assim, em relação a
reabilitação utilizando a prática orientada para a tarefa
para essa população, escolha a alternativa correta:
L.M.S. nasceu a termo, com parto cesariana de
emergência. Houve hipertensão materna no terceiro
trimestre da gravidez. O trabalho começou
espontaneamente com sinais de sofrimento fetal,
incluindo desacelerações do ritmo cardíaco fetal. O
bebê necessitou de reanimação neonatal, com
escores de Apgar de 1, 4 e 7 aos 1, 5 e 10 minutos,
respectivamente. Ele desenvolveu convulsões
neonatais. A RNM realizada com 10 dias de vida
mostrou uma lesão cerebral bilateral localizada em torno dos ventrículos laterais. Aos 12 meses de idade,
a criança mostrou atrasos na aquisição das
habilidades motoras grossas, motoras finas e de
linguagem. O tônus muscular era aumentado
predominantemente em seus membros inferiores, e foi
identificada fraqueza muscular. Atualmente a criança
tem 18 meses de idade, e mantém-se sentado no chão
a maior parte do tempo, e em alguns momentos
necessita de ambas as mãos como apoio para manter
o equilíbrio. Ele se desloca pelo ambiente
engatinhando sobre as mãos e joelhos e, no
ambulatório, quando estimulado pela fisioterapeuta
consegue puxar-se para de pé e dar passinhos
segurando em superfícies estáveis. No exame físico,
achados positivos incluem aumento moderado do
tônus muscular em membros inferiores e amplitude de movimento reduzida em seu quadril direito em
comparação com o quadril esquerdo. Com base no
quadro clínico apresentado qual o tipo de Paralisia
Cerebral da criança e onde ela poderia estar
classificada na Gross Motor Function Classification
System (GMFCS)?
Após uma avaliação minuciosa de uma criança
com Paralisia Cerebral (PC), o fisioterapeuta precisa
selecionar as intervenções mais eficazes e adequadas
para alcançar os objetivos, considerando as relações
entre as deficiências, limitações, restrições e fatores
contextuais. Em relação a essas intervenções,
assinale a coluna da direita de acordo com sua
correspondência com a da esquerda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta na coluna da direita, de cima para baixo:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta na coluna da direita, de cima para baixo: