Questões de Concurso

Para preservar e/ou melhorar a mobilidade das articulações envolvidas nos déficits motores periféricos a abordagem fisioterapêutica deve incluir as seguintes condutas, EXCETO:

Paciente sexo feminino,25 anos, vítima de acidente automobilístico grave, foi atendida pelo serviço de Emergência, dando entrada com o diagnóstico clínico de Traumatismo Cranioencefálico, chegou ao hospital apresentando Glasgow 3, em uso de tubo orotraqueal e com sinais de hipertensão intracraniana. Durante o exame de admissão foi observado pupilas anisocóricas ao incidir o feixe de luz no olho esquerdo, houve presença apenas do reflexo fotomotor consensual ou indireto (olho contrário à incidência da luz). Assim, podemos identificar:

Paciente A.D.C, sexo masculino, caucasiano, instrumentador cirúrgico,42 anos, durante a realização das suas atividades laborais, sofreu um Acidente Vascular Encefálico Isquêmico, cuja topografia de lesão identificada foi a artéria cerebral média esquerda, após avaliação clínica e radiológica. No momento, A.D.C, encontra-se consciente e orientado em tempo e espaço. Após a realização da avaliação fisioterapêutica, apresentou o diagnóstico funcional de hemiparesia completa de predomínio braquial à direita, com hemianestesia, afasia motora, paralisia facial do tipo central e agnosia visual. Correlacionando a vascularização do encéfalo (polígono de Willis) com o caso descrito, assinale a alternativa correta.

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:

O esquema corporal refere-se à consciência que temos do nosso corpo, tanto em repouso quanto em movimento, e envolve o entendimento das relações entre suas diferentes partes, assim como a interação com o espaço e os objetos ao nosso redor.

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:

A orientação temporal refere-se à capacidade de situar-se em relação à sequência dos acontecimentos, como antes, durante e depois, bem como compreender a duração dos intervalos de tempo, distinguindo entre períodos curtos e longos, e reconhecendo ritmos regulares e irregulares, além da renovação de períodos como dias, semanas e estações.