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A gestão de uma escola pública em Equador (RN) tem como prioridade a busca pela qualidade social da educação, entendendo-a como um direito de todos e um dever do Estado. Para isso, a equipe pedagógica discute quais conteúdos e objetivos de ensino são essenciais para formar cidadãos críticos e participativos, capazes de compreender e transformar a realidade em que vivem. A escola se vê como um espaço fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.
Em uma rede municipal de ensino, a discussão sobre a qualidade da educação e os objetivos do ensino tem sido pauta constante nas reuniões pedagógicas. Os educadores buscam alinhar as práticas escolares à função social da instituição, garantindo que os conteúdos trabalhados sejam relevantes e preparem os alunos para os desafios da sociedade contemporânea. A qualidade social da educação é vista como um pilar fundamental nesse processo.
