2. Questões de Concurso
  3. Conhecimentos Gerais - Raciocínio Lógico e Matemático/ Conhecimentos Específicos
  4. Assunto - Funções lineares, funções do 2º grau, funções modulares, funções polinomiais, logarítmicas e exponenciais

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Um estudante está analisando a função f(x) = 3x - 2 e deseja encontrar a imagem de x = 4. Para isso, ele substitui o valor de x na função. Qual é o resultado dessa operação e o que isso significa em termos de função?
Durante uma aula de matemática, a professora Ana apresentou a seus alunos a função quadrática f(x) = ax² + bx + c. Ela explicou que o gráfico dessa função é uma parábola e que a posição da parábola depende dos coeficientes a, b e c. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta uma característica correta das funções quadráticas.
Joana possui uma coleção de moedas de diferentes valores. Ela quer organizar suas moedas de modo que todas as moedas de valor menor que R$ 1,00 fiquem juntas, e as de valor maior ou igual a R$ 1,00 fiquem separadas. Considere que ela deseja criar um conjunto que contenha todas as moedas de valor menor que R$ 1,00. Se ela acrescentar a esse conjunto todas as moedas de valor maior ou igual a R$ 1,00, qual será o resultado dessa operação?
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