Questões de Concurso

Concurso: CBM-DF

Concurso: CBM-DF
Cargo: Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar (Nível Superior)
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar (Nível Superior)

Disciplina: Português

FC569695

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Certo

Errado

Descrição

Acertou

Errou

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Nas linhas 9 e 10, a partícula “se” exerce a mesma função sintática em ambas as ocorrências.

- Certo - Errado

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Concurso: Prefeitura de Quedas do Iguaçu - PR

Concurso: Prefeitura de Quedas do Iguaçu - PR
Cargo: Agente Administrativo
Ano: 2012

Ano:

2012

Banca:

CONSESP

Cargo:

Agente Administrativo

Disciplina: Português

FC569531

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

Errou

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Em “Discute-se muito em minha classe.”, a palavra “se” tem a função de

(a)

pronome reflexivo.

(b)

conjunção subordinativa.

(c)

índice de indeterminação do sujeito.

(d)

pronome apassivador.

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Concurso: PM-PR

Concurso: PM-PR
Cargo: Aspirante a Oficial PM
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

UFPR

Cargo:

Aspirante a Oficial PM

Disciplina: Português

FC568358

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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A questão foi anulada

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

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O texto abaixo é referência para a questão.

A crise final da escravidão, no Brasil, deu lugar ao aparecimento de um modelo novo de resistência, a que podemos chamar quilombo abolicionista. No modelo tradicional de resistência à escravidão, o quilombo-rompimento, a tendência dominante era a política do esconderijo e do segredo de guerra. Por isso, esforçavam-se os quilombolas exatamente para proteger seu dia a dia, sua organização interna e suas lideranças de todo tipo de inimigo, curioso ou forasteiro, inclusive, depois, os historiadores.

Já no modelo novo de resistência, o quilombo abolicionista, as lideranças são muito bem conhecidas, cidadãos prestantes, com documentação civil em dia e, principalmente, muito bem articulados politicamente. Não mais os grandes guerreiros do modelo anterior, mas um tipo novo de liderança, uma espécie de instância de intermediação entre a comunidade de fugitivos e a sociedade envolvente. Sabemos hoje que a existência de um quilombo inteiramente isolado foi coisa rara. Mas, no caso dos quilombos abolicionistas, os contatos com a sociedade são tantos e tão essenciais que o quilombo encontra-se já internalizado, parte do jogo político da sociedade mais ampla.

(Quilombo abolicionista – cap.1; p.11. SILVA, Eduardo: As Camélias do Leblon e a abolição da escravatura: uma investigação de história cultural. SP: Cia das Letras,2003.)

Assinale a alternativa em que o ‘se’ apresenta a mesma função que a do termo sublinhado na sequência “Por isso, esforçavam-se os quilombolas exatamente para proteger seu dia a dia [...]”.

(a)

Cada um dos debatedores questionava se seria possível chegar a um acordo entre as partes.

(b)

O desembargador Coelho Bastos quis pôr fim à cantoria abolicionista que se fazia na Gávea.

(c)

Abolicionistas e escravos entreolharam-se aturdidos com a situação apresentada.

(d)

Agindo de forma violenta, coercitiva e autoritária, os escravocratas prejudicavam-se ainda mais

(e)

Os negros não tinham direito a queixar-se à polícia, por castigo de senhor branco.

Concurso: Prefeitura de Jeriquara - SP

Concurso: Prefeitura de Jeriquara - SP
Cargo: Professor de Educação Infantil (Nível Superior)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Avança SP

Cargo:

Professor de Educação Infantil (Nível Superior)

Disciplina: Português

FC566977

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

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Q10.png (625×184)

BECK, Alexandre. Tiras de Armandinho. Disponível em .<https://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/27431-tiras-dearmandinho>.

Na oração “Preconceito se trata com educação!”, empregada na charge acima, é correto afirmar que:

(a)

“se” é um pronome reflexivo.

(b)

“com educação” indica finalidade.

(c)

“Educação” é o sujeito na voz passiva.

(d)

“Preconceito” é o sujeito na voz passiva.

(e)

“se trata” apresenta sujeito indeterminado.

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Concurso: Prefeitura de Mozarlândia - GO

Concurso: Prefeitura de Mozarlândia - GO
Cargo: Professor - Informática
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

ITAME

Cargo:

Professor - Informática

Disciplina: Português

FC564885

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

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A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

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Julgue as proposições e assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do se.

I. Morre-se de fome neste país. (índice de indeterminação do sujeito).
II. Veja se a empresa oferece conexão de internet de qualidade. (conjunção condicional).
III. Vendem-se casas com varandas em terrenos arborizados. (partícula apassivadora)

(a)

Está correta apenas a II.