Questões de Concurso

O mito da unidade linguística do Brasil é muito prejudicial à educação porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos os 160 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de escolarização etc.
(Fonte: BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. Loyola - Adaptado.)

A respeito das diferenças entre os milhões de brasileiros, mencionadas no excerto, analisar os itens abaixo:

I. As diferenças geográficas entre os falantes brasileiros de língua portuguesa também são conhecidas como diferenças diatópicas e se caracterizam pela distância territorial entre um grupo e outro de falantes.

II. As variações diacrônicas estão relacionadas às mudanças ocorridas na língua com o decorrer do tempo e com o passar das épocas.

III. São exemplos de variações diastráticas as expressões informais usadas por diferentes grupos socioeconômicos.


Está(ão) CORRETO(S):

A respeito das concepções de linguagem, analisar os itens abaixo:

I. Desde uma perspectiva mais filosófica, a linguagem pode ser definida como corpo do pensamento ou espírito encarnado.
II. De acordo com estudos modernos, a linguagem não deve ser vista como uma simples emissão de sons ou como uma tradução imperfeita do pensamento. Ela é a materialização do sentido e, por isso, dá origem à comunicação.
III. A linguagem é um tipo de fixação ou memorização de sentidos, mas ainda assim e, até certo ponto, pode ser criativa.



Está(ão) CORRETO(S):

Em relação à diferença entre linguagem e metalinguagem, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Linguagem. (2) Metalinguagem.

(_) Não apresenta unidades estruturais e não pode ser estruturada no nível do saber idiomático; nem por isso, seu estudo deixa de merecer o cuidado da ciência.
(_) É um meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos por intermédio de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.
(_) Nela se pode manifestar uma técnica, um saber próprio em uma determinada tradição linguística.

O processo de construção de um texto implica, necessariamente, que vários sistemas de nosso conhecimento sejam ativados. Para tanto, valem-se de estratégias de natureza cognitiva, textual e sociointeracionais.

Assinale a alternativa que caracteriza as estratégias de natureza cognitiva.

Schneuwly & Dolz (s/d) desenvolvem a ideia de que __________ é o meio de articulação entre as práticas sociais e os objetos escolares, particularmente no que diz respeito ao ensino da produção e compreensão de textos, escritos ou orais. Uma ação de linguagem consiste em produzir, compreender, interpretar e/ou memorizar um conjunto organizado de enunciados orais ou escritos, isto é, um texto.

(Koch e Elias: 2011)

De acordo com os autores referidos por Koch e Elias, a lacuna do texto deve ser preenchida com: